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  1. Bonjour, Je suis en reconversion professionnelle et je suis en train de me préparer au CRPE. Si vous avez le temps, je serai très intéressée pour savoir ce que vous pensez de cette séquence que j'ai mise en place. Pouvez-vous me dire s'il manque des éléments, si certaines choses ne sont pas cohérentes... Un grand merci pour votre aide... Dossier professionnel_GPIARDET_Toutes mes séances.pdf
  2. Je souhaite ouvrir un post et partager toutes les infos autour de ce projet sur les 4 éléments pour une classe de tps ps ms gs.. L'idée de départ une dominante scientifique, 1 élément par période avec un "creux" à NOEL... Toutes les idées et expériences sont les bienvenues..
  3. edukely

    Le secret de l'astrolabe

    Version 1.0.0

    12 downloads

    Quand les propriétaires du falaj (le canal d’irrigation de la palmeraie) ont commencé à se disputer parce que l’eau manquait, Aqil s’est porté volontaire pour aller quérir Abou Hâroûn, le Maître de l’eau, un savant qui parcourt le pays, prêt à apporter son aide aux villageois en cas de besoin.Depuis que ses parents sont morts dans un fleuve de boue, Aqil cherche la paix. Mais il a une autre raison de partir à la rencontre du vieux sage. Passionné par les étoiles, il a des questions à lui poser sur le mystérieux cadran que lui a laissé son père. Comment s’en servir ? Quand enfin il trouve Abou
  4. Le secret de l'astrolabe Voir le fichier Quand les propriétaires du falaj (le canal d’irrigation de la palmeraie) ont commencé à se disputer parce que l’eau manquait, Aqil s’est porté volontaire pour aller quérir Abou Hâroûn, le Maître de l’eau, un savant qui parcourt le pays, prêt à apporter son aide aux villageois en cas de besoin.Depuis que ses parents sont morts dans un fleuve de boue, Aqil cherche la paix. Mais il a une autre raison de partir à la rencontre du vieux sage. Passionné par les étoiles, il a des questions à lui poser sur le mystérieux cadr
  5. Bonjour tout le monde, J'ai besoin d'un éclairage. Dans le cadre du dossier professionnel option sciences, j'ai opté pour le sujet "L'eau : une ressource" (niveau CM1). Seulement voilà, il se trouve que ce sujet recouvre aussi bien les sciences (la matière), le développement durable et la géographie (activités économiques : l'eau dans la commune, besoins et traitement). Ma question est : Dois-je intégrer dans mes séquences pédagogiques ces 3 branches ? Dois-je intégrer uniquement la partie développement durable et sciences? Ou dois-je me limiter uniquement à la partie sciences ? Sachant que
  6. tchatch0

    l'eau en musique

    Bonjour, Je suis PES et un conseiller pédagogique en musique m'a prévenu hier qu'il viendrait vendredi prochain pour voir une séance en musique, sachant que ce n'est pas moi qui fait musique... Je lui ai bien entendu spécifié mais il vient quand même. De plus, il m'a demandé de mettre en lien avec l'histoire des arts et un projet, magnifique en une semaine^^ Donc je suis en CM1, en ce moment en art, sciences et géo nous travaillons sur l'eau donc j'ai pensé que je pourrais utiliser cela pour la musique également mais je ne sais pas trop comment m'y prendre... J'ai quelques idées : - pr
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