Aller au contenu

Rechercher dans la communauté

Affichage des résultats pour les étiquettes 'inférences'.

  • Rechercher par étiquettes

    Saisir les étiquettes en les séparant par une virgule.
  • Rechercher par auteur

Type du contenu


Forums

  • L'ECOLE PRIMAIRE
    • Les domaines d'activité à l'école maternelle
    • Les domaines d'activité à l'école élémentaire
    • Organiser, préparer et gérer sa classe
    • ASH et enseignement spécialisé
    • La direction d'école
    • OCCE et coopératives scolaires
    • Comprendre et agir dans son métier
    • Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans
    • Mouvement, inéat/exéat, mutations
    • Autres
  • LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES
    • Les programmes et les apprentissages
    • Handicaps, difficultés, précocité,...
    • Des problèmes avec les enseignants, l'école ?
    • Questions diverses
  • DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES
    • Le concours du CRPE
    • L'INSPE et le MEEF
    • Enquêtes, études, questionnaires, entretiens
    • Autres
  • APRÈS L'ECOLE
    • Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions
    • La retraite : la préparer, la vivre
  • LE MUR
    • Débats sur l'école
    • Questions d'actualités
    • Culture, médias et loisirs
    • Les petites annonces
  • DIVERS FORUMS
    • L'informatique
    • A propos du site Enseignants du primaire
  • Sujets de discussion de Polices de caractère
  • Pres de CRPE 3ème concours
  • Discussions de NARRAMUS
  • Discussions de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Discussions de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Catégories

  • Préparer le CRPE
    • Notions de mathématiques
  • Comprendre et agir dans son métier
  • L'école
    • La maternelle
    • L'élémentaire
    • La direction d'école
  • PARCOURS ECOLE
    • Compréhension des textes en grande section
  • La retraite
  • Parents
  • Bibliographies, sitographies,...

Catégories

  • La pédagogie et les pratiques de classe
  • Connaissance du système éducatif
  • Le CRPE

Blogs

  • Le blog d'André Jorge
  • Education, pédagogie et enseignement
  • Logiciels et applications, astuces, Informations
  • Le site EDP
  • BBB
  • Coups de coeur littérature de jeunesse

Catégories

  • Projets et thèmes
    • Autour des arbres
    • Calcul mental et réfléchi
    • Le dessin
    • Autour des fleurs
    • Halloween
    • Les Jeux Olympiques
    • Kaplas
    • Autour de Noël
    • La nouvelle
    • Pâques
    • La peinture
    • La rentrée
  • Autour des albums
    • TIBILI
    • LES OEUFS DE PAULETTE
    • UNE HISTOIRE A QUATRE VOIX
  • CRPE
    • Domaines disciplinaires
    • Dossiers professionnels
  • Pédagogie
  • Fichiers de Polices de caractère
  • Téléchargements de NARRAMUS : LE MACHIN
  • Téléchargements de NARRAMUS : LA SIESTE DE MOUSSA

Calendriers

  • Anniversaires
  • Education et enseignement
  • Actualités
  • Évènements de CRPE 3ème concours

Rechercher les résultats dans…

Rechercher les résultats qui contiennent…


Date de création

  • Début

    Fin


Dernière mise à jour

  • Début

    Fin


Filtrer par nombre de…

2 résultats trouvés

  1. Céline21160

    rituels du matin en CM2

    Le matin, j'aimerais bien commencer par un petit rituel qui permettrait de travailler sur les inférences. Un élève pioche un petit papier et lit la phrase. J'avais lu ça sur un blog et je n'arrive plus à retrouver. Ca vous dit quelque chose?
  2. Travailler autour de textes lacunaires pour produire des inférences Voir le fichier Dans son ouvrage Vers une écriture littéraire, Catherine Tauveron propose un atelier d’écriture à partir d’œuvres littéraires de jeunesse. Il s’agit de combler des ellipses narratives après avoir découvert les « silences » lors de lecture d’ouvrages. À travers la lecture de quatre albums de jeunesse, les élèves perçoivent la fonction de plus en plus élaborée des ellipses narratives, des « blancs ». Chaque texte ayant servi de tremplin au suivant pour comprendre les implicites. Une ultime séance propose aux élèves d’écrire, à leur tour, une histoire où figurent des « blancs » pour obliger le lecteur à faire un effort de compréhension ou d’interprétation. Cette histoire racontera comment l’élève a réussi à obtenir le compagnon dont il rêvait (peluche, animal de compagnie…) sans jamais dévoiler sa nature mais en révélant simplement avec parcimonie quelques indices. Contributeur edukely Soumis 22/11/2011 Catégorie Français  
×
×
  • Créer...