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Bonjour, On a tous eu connaissance de l’acte odieux d’une maîtresse envers une enfant de 3 ans. Cela suscite beaucoup de débats en ce moment et certaines personnes réclament la présence de caméras à l’école, comme dans les bureaux des entreprises. J’ai vu pas mal de vidéos sur Twitter qui parlent de ces caméras qu’on pourrait installer dans les classes. Personnellement je ne suis pas fan de l’idée surtout pour l’élémentaire. Mais vous, qu’est-ce que vous en pensez ? La présence de caméras est-il réalisable ? Moi ce qui me pose problème, c’est le suivi de ces vidéos, où iront- elles et qui les regarderont ?? Pensez-vous qu’une mise en place de caméras de surveillance au sein des classes puisse augmenter les démissions d’enseignants ? Merci pour votre avis.

Bonjour je suis à la recherche d’informations concernant le remboursement d’une partie d’abonnement aux transports, mais c’est encore flou. À la rentrée, je suis dans une nouvelle école et souhaiterais y aller en train. Je précise que je suis en région parisienne, de zone 5 à zone 5. Je pense prendre un abonnement mensuel, mais m’interroge sur les mois de vacances. Est-il possible de ne pas prends l’abonnement ces mois là, et ne pas demander de remboursement je peux alors prendre la voiture. Je n’arrive pas trop à en être certaine. en moyenne de combien êtes-vous remboursé ? merci de vos réponses, et si vous voyez des choses à ajouter, n’hésitez pas !

L'attaque des automates est le deuxième tome de la série Gaspard de Paris. La quatrième de couverture : Un récit captivant, fait d'aventures et de fantastique. L'histoire est bien conçue, se lit facilement et, ce qui ne gâche rien, véhicule de belles valeurs. Idéal également pour de bons moments de lecture plaisir. A partir de 8 ans.

Bonjour à tous et bonnes vacances à ceux qui le sont encore ! Je me lance sur le sujet des permutations. Je suis enseignante à Paris (75) mais, habitant en Seine-et-Marne (77), je fais tous les jours 4 heures de transports en commun pour me rendre à mon école. Autant dire que c'est usant à la longue... J'ai participé au mouvement inter cette année comme l'année dernière, mais avec mes points (pas d'enfants, pas de rapprochement familial...), je n'y compte pas trop. Donc, je me prépare déjà à la phase d'INEAT-EXEAT pour savoir si quelqu'un dans le 77 serait intéressé d'échanger sa place avec moi pour venir enseigner à Paris. N'hésitez pas à me répondre et bonne chance à tous !

Bonjour à tous, J'ai passé cette année le CRPE en candidat libre au sein de l'académie de Paris et je suis inscrit sur la liste complémentaire. Avez-vous des informations à ce sujet ? Je souhaiterais savoir si l'académie de Paris fera appel à cette liste ; si oui, à quel moment? ; et quel est la probabilité d'être appelé (selon son rang) ? Je recherche aussi des témoignages d'autres personnes inscrites sur liste complémentaire (CRPE de l'académie de Paris) ; ce qui me permettra de d'avoir une idée de ce qu'on peut en attendre et pour savoir comment m'organiser pour l'année prochaine (je compte repasser le concours si je ne suis pas pris)... J'ai vu que les années précédentes, il y avait eu une mobilisation pour demander au Ministère l'intégration des personnes inscrites sur la liste complémentaire... De ce fait, est-ce qu'il est prévu une réunion à ce sujet très prochainement ? Je vous remercie pour vos réponses. David

Bonjour. Que pensez-vous de ces vidéos d'animation sur le droit d'auteur et les droits d'usage ? https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_1566889/videos-d-animation-sur-le-droit-d-auteur-et-les-droits-d-usage

Bonjour, Est-ce que quelqu'un sait si à l'épreuve d'EPS à Paris, la question porte uniquement sur l'école maternelle, puisqu'en école élémentaire, le PE n'enseigne pas l'EPS (il y a des professeurs spécialisés)? Merci par avance de vos réponses!

Bonjour, en 2016/2017, je vais avoir une classe de CE2 de 25 élèves. L'école se situe dans Paris et nous sommes en REP. Je vais avoir ma classe à temps plein pour la première fois et je suis très motivée pour établie avec une autre classe en France ou n'importe où dans le monde. Au niveau du projet c'est encore vague, tout dépendra de la classe avec qui nous allons correspondre N'hésitez pas à me contacter !

Bonjour à tous ! Je suis actuellement étudiante en licence sciences de l'éducation en Basse Normandie. J'aimerai poursuivre un master MEEF 1er degré à l'ESPE de Paris en septembre 2017. Je m'y prends, certes, en avance mais j'ai besoin de quelques renseignements ... - Ai-je mes chances d'intégrer l'ESPE de Paris ? - L'admission se fait-elle sur dossier ? Ou faut-il être dans les premiers inscrits ? - Beaucoup de places sont-elles disponibles à l'ESPE de Paris ? Je vous remercie d'avance pour vos réponses

Bonjour à tous ! Je me lance dans un projet que j'affectionne particulièrement : le Rallye cartes postales ! C'est la première fois que j'écris un sujet alors soyez indulgent. Les régions changent mais le projet persiste ! Cela nous ferait donc 13 régions au lieu de 22 en métropole. Mais si vous préférez, on peut séparer les nouvelles régions en deux et les réunir sur une pièce de puzzle de même couleur. A vos commentaires ! Que faut-il envoyer ? Restons simple : - une pièce du puzzle de la carte de France agrandie à 141 % - une carte postale achetée ou confectionnée par des mimines ! - un descriptif du quartier, du département, du paysage, des spécialités culinaires...) Je vais me renseigner pour récupérer les documents déjà postés sur Edp ! Steus nous propose gentiment ses cartes. Merci. Finalement je n'ai pas utilisé la carte de Steus mais des anciennes cartes que j'ai modifié pour que les nouvelles régions soient représentées. Pensez à vérifier s'il reste des places dans les vagues de rallyes cartes postales précédentes ! Courtoisie oblige ! Inscrivez-vous et envoyez-moi au moins vos adresses mail par MP ainsi que les adresses d'école. Six régions inchangées : (Je sépare Ile de France et Paris) Provence-Alpes-Côte d'Azur (Lys84) CE1 _ email reçu Bretagne (CP29) CE1 _ email reçu Corse Ile-de-France (bebenette) CP _ email reçu Paris Centre (solene3741) CE1/CE2 _ email reçu Pays de la Loire (Caroline44550) CE2 _ email reçu Les régions qui ont fusionné : Poitou-Charentes, Limousin et Aquitaine (Nat33) CE2 _ email reçu Nord-Pas-de-Calais et Picardie (ZAZA84) CE1/CE2 _ email reçu Champagne-Ardenne, Alsace et Lorraine (juliette54) CE1 _ email reçu Auvergne et Rhône-Alpes (nadric73) CP/CE1 _ email reçu Bourgogne et Franche-Comté (Owala) CP/CE1 _ email reçu Languedoc-Roussillon et Midi-Pyrénées (framboise sauvage) CE1 _ email reçu Haute-Normandie et Basse-Normandie (MDB) RPI CE1/CE2/CM1/CM2 DROMS et autres départements d'Outre Mer Mayotte Guyane Martinique Guadeloupe La Réunion En vous inscrivant vous vous engagez à réaliser le projet dans sa totalité. Recevoir les enveloppes et compléter la carte ne suffit pas . Votre envoi est attendu par les autres élèves des autres classes. Ils seraient déçus ! Alors, envoyez l'enveloppe même si vous êtes débordés, en retard.... (ça c'est pour moi en ce moment ) Donc ne vous inscrivez que si vous êtes sûr(e) et certain(e) de pouvoir finir le projet. Voici les pièces du puzzle des régions de France, vous n'avez plus qu'à les agrandir en photocopiant à 141 %. Vous obtiendrez une belle carte ! Pour l'Outre Mer, cela va faire petit si on les agrandit à 141 %. Qu'en pensez-vous ? Pièces puzzle nouvelles régions française Outre Mer inclus.pdf

Bonjour, Je suis lauréate du concours cette année et je n'ai toujours pas reçu mon affectation. Bien sur, aucune réponse par téléphone ou par mail. Est ce que certains d'entre vous ont été ou sont dans le même cas? Merci beaucoup!

Bonjour à tous, Je reprends un ancien post de Vanessaaaa car apparemment son groupe est au complet... Donc si d'autres enseignants sont partants pour se lancer avec moi... ​Je souhaiterais de reprendre l'idée d'un projet en Arts Visuels basé sur l'album "La sorcière Camomille à Paris" pour l'année 2014-2015. Cette année, je compte particulièrement travailler sur les uvres d'art avec mes élèves. Il s'agit d'une classe unique de montagne allant du CP au CM2. Je projette donc visiter un ou plusieurs musée(s) avec ma classe. Savoyarde, j'ai choisi le musée d'art contemporaine de Grenoble et probablement le musée de Chambéry. D'où mon intérêt pour ce projet, très bien expliqué sur le blog "Iticus" qui a déjà participé à ce projet : http://iticus.free.fr/?p=385 et j'ai tout de suite été emballée. Le but est donc pour les élèves de visiter un musée et des monuments de leur ville, puis de raconter ce qu'ils ont vu et appris avec la création d'un album "La sorcière Camomille à ... (ville visitée)" en réécrivant certaines parties de l'album original. Ensuite ils pourront découvrir d'autres musées, artistes, monuments dans d'autres régions de France en échangeant les albums (numériques ou papier) créés dans chaque classe. Tout est très bien expliqué sur le blog "Iticus" pour ceux qui aimeraient plus de précisions, ou consulter le tapuscrit du livre. Je recherche donc quelques classes dans d'autres régions de la France (DOM-TOM compris) pour partager ce projet qui mêle lecture, écriture, arts visuels, découverte du monde, et plaisir d'échanger avec d'autres classes se trouvant loin de chez nous... J'espère vraiment trouver réponse et que vous donnerez suite à mon appel. A très bientôt Participants : Djoum CP-CE1-CE2-CM1-CM2 Musée de Grenoble et de Chambéry Sevo CE1 Musée du Louvre Jeso CE1-CE2 Musée de Villeneuve d'Ascq

Bonjour, Je suis Professeur des écoles à Paris, je souhaite faire un mi-temps annualisé à Paris (75) l'année prochaine (2014/2015) en travaillant la 1ere partie de l'année scolaire. Avez-vous des informations sur les démarches à suivre? Si l'un ou l'une d'entre vous veut s’associer à moi pour compléter le mi-temps la deuxième partie de l'année faites le moi savoir!

Bonjour, quelqu'un connait il ce musée? j'ai des élèves de grande section. Est ce adapté? merci

Bonjour, J'ai des cars en janvier ou février. Or, j'ai quelques soucis : - Il me faut une sortie gratuite ; - C'est une saison où il fait froid. J'ai des PS/MS et je suis dans le 94. Quelqu'un aurait-il des idées de sorties sur une demi-journée ? Merci d'avance.

Bonjour, Je suis Professeur des écoles à Paris, je souhaite faire un mi-temps annualisé à Paris (75) l'année prochaine (2014/2015) en travaillant la 1ere partie de l'année scolaire. Avez-vous des informations sur les démarches à suivre? Si l'un ou l'une d'entre vous veut s’associer à moi pour compléter le mi-temps la deuxième partie de l'année faites le moi savoir!

Bonsoir, Je suis reconnue travailleur handicapé depuis quelques mois et j'ai envoyé mes candidatures pour être recrutée par la voie contractuelle, idéalement sur l'académie de Paris, sinon celle de Versailles. J'ai lu plusieurs posts à ce sujet, mais je me demandais si certains d'entre vous avaient postulé sur ces académies précisément pour me donner leur expérience et quelques conseils si possible. De qui est composé le jury ? quel type de questions posent-ils ? Par ailleurs je suis admissible et je dois donc passer les oraux. Est-ce que cela pose problème selon vous ? est-ce que je peux considérer que la préparation à l'entretien est la même que celle des oraux ? Je commence à me mettre un peu la pression ... Je mets toutes les chances de mon côté avec le concours "classique" et le recrutement par la voie contractuelle. Merci d'avance pour vos réponses

je ne vois aucun inscrit sur les LC de l'académie. pourtant sur d'autres sujets des personnes de Créteil disent qu'elles sont sur LC ? LC diffusée plus tard, si oui connaissez vous la date ? il n'y a que 228 candidats sur la liste principale, alors qu'il devait y avoir 256 postes offerts ? merci de vos réponses et /ou commentaires

Nom du fichier : La petite danseuse - DEGAS Auteur du fichier : edukely Date d'ajout du fichier : 18 avril 2013 Catégorie du fichier : Littérature Paris, 1879. Dans le quartier de Montmartre en pleine transformation, Léontine, fille de blanchisseuse, partage son temps entre l’école communale, les rues de son quartier qu’elle arpente avec son ami Pierre et sa voisine un peu farfelue : une ancienne danseuse d’opéra. Toujours avide d’aventures, Léontine se retrouve confrontée à un véritable sujet d’investigation lorsque sa coiffeuse lui confie que ses cheveux fraîchement coupés seront vendus à un homme original qui vit à Pigalle. Les deux enfants se lancent alors dans une enquête qui les mènera jusqu’à l’atelier d’un des impressionnistes les plus célèbres : Edgar Degas. Dossier pédagogique composé de 8 séances permettant une exploitation originale du roman pour des élèves de CM2 avec de nombreuses références en histoire des arts (littérature, peinture, architecture...). Cliquez ici pour télécharger ce fichier

Bonjour, Je serai à Paris le week end du 26/27 janvier et j'ai envie de voir une pièce de théâtre!! Ce sera une première pour nous alors je ne voudrai pas me tromper... je demande donc conseil aux connaisseurs?? J'ai repéré Cher Trésor avec G.Jugnot mais il y en a tellement d'autres??? merci par avance de votre aide