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  1. edukely

    Une figue de rêve

    Atelier d'écriture mené après l'écoute de l'album de Chris van Allsburg. Démarche et exemples de productions d'élèves en pièce jointe. Autres ateliers menés à partir d'albums de littérature de jeunesse disponibles ici. Une figue de rêve.pdf
  2. Salut à tous, Je sollicite votre aide pour répondre à ce questionnaire. C'est dans le cadre de mon mémoire de M2. Je travaille sur la rédaction et la cohérence textuelle au cycle 3. Si le lien ne fonctionne pas ou qu'il y a un problème, n'hésitez pas à me le faire remarquer. https://docs.google.com/forms/d/1OYCWjEXaQBrEh8LmjzHWFQXw4r472UeJ2McKWgpbsXk/viewform Merci d'avance! PS: pour ceux qui seraient peut-être déjà passé par ici, j'ai remis le bon lien.
  3. Bonjour, Je fais appel à vous car j'ai un élève qui est souvent dans le refus d'écrire depuis de nombreuses années. Avec des pirouettes, j'arrive à le faire écrire mais seulement dans le cadre de textes à trou ou de trois phrases maximum. Nous attendons un bilan... mais au vu de ses travaux et du fait qu'il va avoir un suivi en ergothérapie, j'imagine qu'il doit y avoir une dysgraphie là-dessous. Mon grand problème avec cela: comment faire de la production d'écrit avec un élève dysgraphique / dans le refus d'écrire? J'ai bien pensé à la dictée à l'adulte... mais je bloque. Merci
  4. 44 downloads

    Il s’agit de l’histoire peu banale de Georges, le gardien depuis quarante ans du phare des Roches Grises, le bâtiment le plus en mer jamais construit. Depuis qu’il garde cette lumière, plus aucun bateau n’est venu se briser sur ce rocher maudit. Mais suite à une soudaine montée des eaux, le ministère de la Mer le somme de quitter son poste. Au péril de sa vie, il s’accroche. Et inexorablement l’océan engloutit le phare. Pourtant, et sans aucune explication, on retouve Georges, sans connaissance mais vivant, quelques temps après sur une plage bretonne. Cet épilogue du très bel album de Thierry Dedieu nous permet ainsi de proposer aux élèves l’écriture d’un texte lacunaire.
  5. Nom du fichier : Un océan dans les yeux (texte lacunaire) Auteur du fichier : edukely Date d'ajout du fichier : 20 avril 2015 Catégorie du fichier : Production d'écrits Il s’agit de l’histoire peu banale de Georges, le gardien depuis quarante ans du phare des Roches Grises, le bâtiment le plus en mer jamais construit. Depuis qu’il garde cette lumière, plus aucun bateau n’est venu se briser sur ce rocher maudit. Mais suite à une soudaine montée des eaux, le ministère de la Mer le somme de quitter son poste. Au péril de sa vie, il s’accroche. Et inexorablement l’océan engloutit le phare. Pourtant, et sans aucune explication, on retouve Georges, sans connaissance mais vivant, quelques temps après sur une plage bretonne. Cet épilogue du très bel album de Thierry Dedieu nous permet ainsi de proposer aux élèves l’écriture d’un texte lacunaire. Cliquez ici pour télécharger ce fichier
  6. Nom du fichier : Les mystères de Harris Burdick Auteur du fichier : edukely Date d'ajout du fichier : 10 juin 2013 Catégorie du fichier : Production d'écrits Dans les années 50, un homme se présentant sous le nom de Harris Burdick est passé dans le bureau de Peter Wenders, un collaborateur d’un éditeur pour enfants pour lui proposer ses œuvres. Fasciné par ses dessins, Peter Wenders demande à Harris Burdick de lui apporter les histoires qui accompagnaient les illustrations. Mais Harris Burdick disparut en laissant ses dessins à Peter Wenders… Mais quelles histoires accompagnaient ces remarques illustrations? En s'aidant du dessin, du titre et de la légende (qu'on retrouvera en italique dans chaque texte), les élèves ont produit en binôme des histoires fantastiques qui pourraient bien s'avérer être celles de Harris Burdick... Cliquez ici pour télécharger ce fichier
  7. 139 downloads

    Dans les années 50, un homme se présentant sous le nom de Harris Burdick est passé dans le bureau de Peter Wenders, un collaborateur d’un éditeur pour enfants pour lui proposer ses œuvres. Fasciné par ses dessins, Peter Wenders demande à Harris Burdick de lui apporter les histoires qui accompagnaient les illustrations. Mais Harris Burdick disparut en laissant ses dessins à Peter Wenders… Mais quelles histoires accompagnaient ces remarques illustrations? En s'aidant du dessin, du titre et de la légende (qu'on retrouvera en italique dans chaque texte), les élèves ont produit en binôme des histoires fantastiques qui pourraient bien s'avérer être celles de Harris Burdick...
  8. Bonjour à tous, Je viens vers vous car j'ai un projet sur le Panthéon et les Hommes qui y sont inhumés (voir mon article dans la section éducation civique). J'aimerais que mes élèves en binômes, fassent un exposé sur une des personnalités du Panthéon mais j'aimerais leur donner un plan à suivre. Seulement, je n'arrive pas à faire ce plan pour qu'il soit clair pour mes élèves mais aussi assez complet. Auriez- vous des idées s'il vous plait? Merci de votre aide
  9. Bonjour, je cherche des références bibliographiques récentes concernant la production d'écrit (rédaction) en début de cycle 3. Je souhaite mettre en place un dispositif qui puisse permettre aux élèves de structurer leur apprentissage dans ce domaine en leur faisant produire des écrits fonctionnels lors d'un projet d'éducation au développement durable. Merci pour votre aide, Marjorie
  10. Bonjour tout le monde ! Je viens de publier sur mon blog toute la séquence sur le conte d'Andersen: la Vaillant Petit soldat de plomb. Elle est tirée du Littéo cycle 3 de chez Magnard. Les documents pour la littérature ne sont pas encore tous postés, ça va arriver très vite ! J'ai aussi mis les séances de rédaction que j'ai faites à partir des pistes proposées dans le livre. N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez car j'ai vraiment du mal en rédaction http://laclassedelodie.eklablog.com/les-contes-c19294869 Bonne lecture
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