Bonjour

J'ai un projet sur le loup pour mon stage en responsabilité avec des M/G qui durera 3 semaines.

A partir de l'album Le loup sentimental et de documentaires nous allons réalisé une fiche d'identité du loup

Auriez vous des idées en mathématiques?Je sèche un peu dans ce domaine...

Merci pour vos propositions

Ou en est la titulaire dans ses programmations ?

elle n'a pas de programmation.

au niveau des maths je crois que c'est 5 pour les m et 10 pour les G au niveau du dénombrement.

A vrai dire je ne sais pas grand chose.

Personne pour m'aider!!!

Merci d'avance.

Julie

Faire un jeu de société.

Un chemin sur lequel les loups (les pions) se déplacent en fonction d'un dé (à points ou à chiffres). Sur certaines cases les enfants récupèrent une "chose à manger" (matérialisée sur des cartes), sur d'autres (le petit chaperon rouge et les divers personnages de l'histoire) ils en perdent.

Celui qui a gagné est celui qui a le plus "de choses à manger", lorsque tous les loups ont atteints la case "arrivée".

Globalement je reste assez vague parce que je ne connais pas l'histoire du loup sentimental. Mais parfois avec quelques indications, cela permet de démarrer

On peut aussi (pour les GS) prévoir des cases (et des cartes) où il y a deux "choses à manger" et des cases où l'on peut perdre "deux choses". Pour apprendre à échanger : si l'élève tombe sur une case où il perd une "chose à manger" et qu'il n'a qu'une carte "deux choses", il doit échanger cette carte contre deux cartes "une chose", etc...

Bref, c'est de moins en moins clair

En fait, n'importe quel jeu avec des objectifs d'apprentissage peuvent s'adapter en fonction des albums que l'on étudie (plus ou moins bien, selon les album).