Pour ton fils, je peux te rassurer, il va tout à fait bien. Dans la classe, j'ai 3 élèves qui chantonnent, et c'est tout, donc pas d'inquiétude.

Sinon en TPS, on fait comme les PS, j'ai les deux, donc peinture (divers matos, surface méthodes, contraintes etc...), découpage (à surveiller) collages (en vrac, horizontal, vertical), gommettes (grosse quantité) et autre selon l'idèe du moment .

Donc ça ressemble à des jeux, ça les amuse, mais on apprend plein de choses et c'est une classe sympa malgrè le coté pipi caca parfois.

(les élèves sont gentils et curieux et sans à priori, mais peu endurant dans l'effort)

ça doit être rigolo, mais je ne m'inquiétais pas je me posais la ? vis à vis de mon neveu. il s'exprime très bien et chante correctement, je me demandais de si il était précoce ? il sait faire bocou de choses .... merci pour vos réponses si rapides

euh ouais, je crois que la chorale il peuvent laisser tomber.

A priori, les TPS et PS sont connus pour leur mutisme .

En cas de chorale, ils servent principalement de décoration, et moi je ferai l'andouille coincée à leur côté dès samedi prochain, quel chance!!!! cryin cryin

Je ne sais pas s'il est précoce, mais il a l'air balaise.

Pour ce qui est de la chanson, il a l'air plus fort que tous les miens, mais je n'en ai que 22 et c'est ma première classe, alors je manque de recul, pour répondre vraiment à ta question, désolé.

des cp dont la moitié n'ont pas été scolarisé à la matenelle, encore des petits plutôt des grand pas socilables du tout !!!

:o

C Beauf qui écrit . Je n'ai qu'un seul mot en tête en voyant cela :

PUISSANT

Merci pour tout , j'ai tout lû et je trouve cela très intéressant . Je souhaite donc longue vie à ce forum.

Je te comprends, la socialisation occupe une bonne partie de mon temps, mais pour moi, c'est normal, c'est dans le programme.

Par contre, pour toi, ça doit être la plaie, surtout en CP où tu as quand même beaucoup plus d'impératifs et d'objectifs déjà difficiles à remplir sans devoir faire en plus le gendarme à l'excès!!

PS pour beauf: T'es une quiche.

Pour faire chanter de façon articulée mes élèves de TPS, j'utilise un faux micro et ils viennent individuellement répéter la chanson ou la comptine qu'ils réciteront devant toute l'école le jeudi suivant... c'est laborieux mais quelques fois très surprenant..

Stéphanie

T1 - 28 TPS/PS

Merci pour le coup du micro, je vais essayer, on verra bien...

Pour faire chanter de façon articulée mes élèves de TPS, j'utilise un faux micro

mieux qu'un faux micro, un vrai !!

J'ai récupéré un magnéto "fisher price" avec micro. C'est génial ! En plus on peut s'enregistrer, se réécouter ce qui a un côté magique.

J'en ai acheté un deuxième en solde (-50% après Noël) pour le coin écoute... c'est indestructible et très facile d'utilisation, avec une prise casque. Le premier je l'avais trouvé chez Emmaüs.

Merci

Je fais un test grandeur nature demain matin (j'ai trouvé un ampli-micro qui enregistre dans un coin de l'école) et je vous tiens au courant

on est déjà allés en chorale avec les MS et les GS cet après midi, et je n'en avais que deux qui chantonnaient, j'espère que demain ça ira mieux. Et dès que j'aurai ENFIN!!!!!! le budget de la coope j'irai me chercherle même truc indéstructible que Stef, La Star Ac à l'école!

Alors, j'ai essayé avec un micro débranché pour commencer, aucune réaction, visiblement, ils ne savaient pas à quoi ça pouvait bien servir. cryin

Finalement, je suis allé le brancher, et dès qu'ils ont parlé dedans et qu'ils se sont entendus dans l'ampli, ça les a beaucoup plus amusés et interressés.

Malheureusement, l'ampli ne fonctionne que sur K7, et je n'ai que des CD, donc je saurai si ça fonctionne pour les faire chanter seulement jeudi, d'ici là j'aurai eu le temps de fabriquer une K7. Toutefois, on s'est retrouvés en chorale ce soir et ils se sont un peu plus exprimés qu'hier, je me mets à espérer.

La suite jeudi.