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Modifié 22 janvier 20251 a par doubleR

Personnellement, j'ai opté pour le travail fastidieux : 4 onglets (vocabulaire, grammaire, orthographe, conjugaison) mais avec des cm1-cm2, c'est eux qui ont fait le boulot et il y a eu des erreurs malgré les consignes répétées et répétées et un exemple fait devant eux

Mais pratique pour les leçons par la suite

J'ai une collègue qui fait coller en début d'année des intercalaires couleur (qui servent habituellement aux classeurs) dans le cahier... Ca doit être assez rapide, et surtout, ce n'est pas trop compliué à faire faire aux élèves!

Pour nous (je suis TD) c'est la titulaire qui a découpé les cahiers... Le classique quoi!

Nous avons des cahiers de leçons en français et en maths, pareil nous avons fait des onglets qui étaient plastifiés puis on les a centrés et collés.

On a fait 120 cahiers X 4 petits onglets l'année dernière un vrai bonheur

Pour le cahier d'histoire, géo et sciences, on coupe le haut du cahier à droite (avant le début des lignes), et on le coupe en biais 2 fois, ça nous fait 3 parties.

Puis on écrit histoire, géographie puis sciences.

Est-ce que vous voyez ce que je veux dire ? C'est pas trop long à faire ça par contre. Parce que ça fait pas répertoire le long de la page en vertical mais juste un petit bout en haut à droite sur le bout du cahier.

Psssssssssss : mais vous ne craignez pas que vos cahiers soient insuffisants ? (Vite finis ?)

C'est que pour les leçons et c'est pour le cycle.

Un pour les maths, et un pour le français, on fait nos leçons sur du A5, on s'en sort bien.

Pour ma part, je divise les cahiers en différentes parties, en collant le nom des parties sur des étiquettes autocollantes.

Je le fais seule en regardant la tété, car je n'aime pas quand c'est mal fait, car après les élèves s'y perdent

Pour moi, c'est trop compliqué de savoir à l'avance combien de pages il me faudra pour les matières, donc, je colle à la suite en mettant leçon n°... et le titre comporte la matière en rouge.

Nous collons les étiquettes avec du scotch.

Et on a mis moins de pages pour le vocabulaire et l'orthographe, et autant pour grammaire et conjugaison.

et où mets-tu les exercices concernant l'étude de la langue?

Dans un autre petit cahier, on a un cahier mémo pour les maths et un cahier pour les exercices, et un cahier mémo français puis un cahier pour les exercices.

Pour moi, c'est trop compliqué de savoir à l'avance combien de pages il me faudra pour les matières, donc, je colle à la suite en mettant leçon n°... et le titre comporte la matière en rouge.

C'est ce que j'ai tjrs fait, mais là comme on va être 2 enseignants sur la classe, tout va se mélanger (car moi je travaille par projet d'écriture/lecture et j'aime bien que les leçons concernant le même écrit soit à la suite)

Ou alors j'ai pensé un petit cahier pour les leçons d'étude de la langue (à séparer en 4 onglets) et un grand comme avant juste pour les textes et productions d'écrits

Le plus simple ne serait-il pas de prendre chacune un cahier (mais ça demande plus de budget...) ?

Sinon, cette année, je n'ai qu'un cahier de leçons en français : phonologie d'un côté, et ORL de l'autre en remontant les pages par la fin (sans distinguer grammaire, orthographe, conjugaison et vocabulaire). Lecture et projet d'écriture sont à part.

Les exercices sont dans un cahier d'exercices maths/français.

Question CE2 : y a-t-il "beaucoup" de traces écrites ? (un seul petit cahier suffit, non ?)