Surtout qu'on n'est pas là pour aimer ou être aimé et justement il faut tjrs garder une distance affective car pour moi c'est clairement nuisible aux apprentissages et je pense que la notion d'écoute est bcp plus pro et dans le sujet.

Après tout dépend de l'argumentation .

Disons que pour certains jury, dire "aimer" passera, pour d'autres ça cassera...

"écouter" ça passera dans tous les cas...

J'ai eu cette question ! J'ai dit :

- bienveillance

- capacité a se remettre en question

- envie d'apprendre et de faire apprendre

Vous en pensez quoi ?

J'ai eu cette question ! J'ai dit :

- bienveillance

- capacité a se remettre en question

- envie d'apprendre et de faire apprendre

Vous en pensez quoi ?

C'est une question à la mode on dirait !!! A méditer plus que sérieusement...

Elles sont bien tes réponses : la bienveillance est assez large pour englober d'autres qualités annexes, se remettre en question, super important, la dernière ok aussi..

l'ecoute

La tolerance

Etre consentieux

Je répondrais:

- l'organisation (essentielle pour préparer les séance, les mettre en ouvre et géré les élèves)

- envie d'apprendre et de retransmettre l'envie d'apprendre

- être ouvert (écoute, tolérance)

1) les nerfs solides

2)un bon système immunitaire

3)des cordes vocales en bon état...

:P

Je suis déjà sortie ...

1) les nerfs solides

2)un bon système immunitaire

3)des cordes vocales en bon état...

:P

Je suis déjà sortie ...

C'est tellement vrai que si c'est des gens du terrain, ils te serrent la main !!!!

1) les nerfs solides

2)un bon système immunitaire

3)des cordes vocales en bon état...

:P

Je suis déjà sortie ...

Trop fort tes réponses !!!

J'étais en stage en maternelle et un des gamins avait plein de morve au nez et postillonnait dès qu'il y avait un "P" dans sont mot....Huuuummmm, charmant !

1) les nerfs solides

2)un bon système immunitaire

3)des cordes vocales en bon état...

:P

Je suis déjà sortie ...

Trop fort tes réponses !!!

J'étais en stage en maternelle et un des gamins avait plein de morve au nez et postillonnait dès qu'il y avait un "P" dans sont mot....Huuuummmm, charmant !

Pour le bon système immunitaire, je me vois bien le ressortir après avoir donné 3 qualités, dire "et je rajouterais qu'il faut un bon système immunitaire, car ayant été assistante pédagogique cette année, j'ai pu me rendre compte de la vie en communauté dans la classe ..." ça peut permettre avec humour d'embrayer sur ton expérience, ou même sur la vie en communauté et l'éducation a la santé en maternelle (se laver les mains etc)

enfin après tout dépend du jury

- aimer son travail et les enfants sinon ce n'est pas la peine de devenir PE selon moi :P

- savoir se remettre en question pour évoluer et "servir" au mieux les enfants

- s'investir au maximum dans ce qu'on fait (ne pas oublier de vivre à côté cependant )

Pour moi les 3 qualités :

- La polyvalence dans l'enseignement.

- La remise en question pérpétuelle pour adapter son enseignement d'année en année.

- La fibre pédagogique pour transmettre le savoir au mieux.

et bien ça n'a pas été cité je pense mais :

1) le sens de la responsabilité me semble essentiel et ça en engloble beaucoup d'autres : qqun de responsable prépare ses activités consciencieusement, se remet en question,

sinon :

2) être réfléchi, pas d'impulsivité... ça sous-entend aussi savoir garder son calme (quand je vais chercher mes enfants à l'école et que j'entends crier que dis-je hurler je suis )

3) la tolérance, le respect, et l'écoute

OK ça fait plus de 3 mais bon... quelque part tout est très lié!

est-ce que je possède toutes ces qualités : oh non! en tout cas pas autant qu'il m'en faudrait... c'est pour ça qu'on est formé, accompagné ...