Voilà 1 prép sur Autobus et l'autre sur Mme Denis ne veut pas d'histoires. (Bernard Friot et ses histoires pressées!)

Pr_p_Autobus.zip

Prep_Mme_Denis_ne_veut_pas_d__histoires.zip

Bonjour!!

Je me joins à vous, il est vrai que le post n'est pas trés chargé, pour ma part j'ai accumulé beaucoup de choses mais qui viennent d'EDP................

ma petite contribution cependant, un coloriage magique......................;;;

Coucou !!

Moi aussi la plupart des trucs que j'ai viennent d'EDP Je vais fouiller dans mon ordi...

En attendant j'ai dans ma besace, en supposant que vous ne l'ayez pas déjà :P , deux docs pdf :

- la musique dans les trois cycles

- "accompagner les profs dans leurs débuts en maternelle"

Voilà, si ça intéresse quelqu'un, envoyez moi un MP

Les filles à qui j'ai fait un envoi, l'avez-vous bien reçu ? Je ne suis pas sûre que ça ait bien marché, ça m'a fait un truc bizarre dans ma boîte, merci de me le confirmer

Un "pense-bête" sur une première journée en maternelle

premier_jour.doc

Les filles à qui j'ai fait un envoi, l'avez-vous bien reçu ? Je ne suis pas sûre que ça ait bien marché, ça m'a fait un truc bizarre dans ma boîte, merci de me le confirmer

Bonne réception. Je te remercie!

Les filles à qui j'ai fait un envoi, l'avez-vous bien reçu ? Je ne suis pas sûre que ça ait bien marché, ça m'a fait un truc bizarre dans ma boîte, merci de me le confirmer

Bonne réception. Je te remercie!

moi aussi kikouyou j'ai tout recu et c'est super surtout en musique!!!!! merci encore!

De rien les filles

Coucou !

Je vous fais part d'un tite idée en arts plastiques, on a vu ça à l'iufm, comme une nouille je n'avais rien noté alors j'espère retranscrire au mieux

Prendre une feuille format raisin pour deux élèves, leur faire couper en deux parties égales dans le sens de la longueur, chaque élève a donc une moitié et doit encore la partager en deux parties égales dans le sens de la longueur.

Chaque élève prend une de ses bandes ainsi qu'un marqueur noir, la consigne est de remplir cette bande à 50%.

C'est donc une consigne ouverte qui peut permettre pas mal de choses puisque plusieurs sens (sur une moitié, sur toute la bande mais laisser du blanc, recto et pas verso...)

Laisser un temps défini.

Une fois le temps imparti passé, chacun va afficher sa bande avec de la patafix sur un mur, le suivant devant toucher avec sa bande celle du copain d'avant.

On observe, on discute des différentes compréhensions etc

Même chose avec la deuxième bande, cela va permettre aux élèves qui n'avaient pas eu d'idée de se "rattraper".

Cette fois-ci on va afficher les bandes sur les contre marches d'un escalier, toujours avec de la patafix, par exemple dans le couloir pour monter en classe : ça fait un effet super !

Voilou, qu'en pensez-vous ?

Je vois que ma proposition a déchaîné les foules

Comment s'est passée votre rentrée ?

Je vois que ma proposition a déchaîné les foules

Comment s'est passée votre rentrée ?

J'ouvre un nouveau post pour discuter de notre rentrée, car sinon le post risque de ne plus être très clair avec nos bavardages

Edit : J'ajoute la prep d'une séance de géométrie que j'ai fait aujourd'hui en CP CE1. C'est idéal en remplacement car ça peut aller de CP à début CE2 (en adaptant peut-être), ça demande peu de matériel, ça prend du temps et ça a fonctionné nickel

g_om_trie_r_gle.zip

Coucou !

Je vous fais part d'un tite idée en arts plastiques, on a vu ça à l'iufm, comme une nouille je n'avais rien noté alors j'espère retranscrire au mieux

Prendre une feuille format raisin pour deux élèves, leur faire couper en deux parties égales dans le sens de la longueur, chaque élève a donc une moitié et doit encore la partager en deux parties égales dans le sens de la longueur.

Chaque élève prend une de ses bandes ainsi qu'un marqueur noir, la consigne est de remplir cette bande à 50%.

C'est donc une consigne ouverte qui peut permettre pas mal de choses puisque plusieurs sens (sur une moitié, sur toute la bande mais laisser du blanc, recto et pas verso...)

Laisser un temps défini.

Une fois le temps imparti passé, chacun va afficher sa bande avec de la patafix sur un mur, le suivant devant toucher avec sa bande celle du copain d'avant.

On observe, on discute des différentes compréhensions etc

Même chose avec la deuxième bande, cela va permettre aux élèves qui n'avaient pas eu d'idée de se "rattraper".

Cette fois-ci on va afficher les bandes sur les contre marches d'un escalier, toujours avec de la patafix, par exemple dans le couloir pour monter en classe : ça fait un effet super !

Voilou, qu'en pensez-vous ?

Euh, je vais peut-être passer pour une idiote ...mais c'est quoi une feuille "format raisin"?