des pistes ici:

http://petitetroussedothello.sup.fr

matériel onéreux mais efficace et qui fait l'unanimité...chez ses utilisateurs!!

complètement d'accord! je confirme après une année d'essai en GS-CP : très efficace !!!!!!

Et le site d'Othello est une mine d'inspiration qui m'a beaucoup aidée pour créer mes propres fiches

matériel onéreux mais efficace et qui fait l'unanimité...chez ses utilisateurs!!

tout a fait d'accord.....

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=66008... matériel onéreux, qui ne fait pas forcément l'unanimité...

:D

C'est bien de le rappeler !

Et sur le site, elle est tellement forte cette méthode qu'elle répond à tous les problèmes :

"Une méthode de lecture efficace, aussi bien pour apprendre à lire aux jeunes enfants dès 4 ans (maternelle, CP) que pour la rééducation des troubles de l'apprentissage de la lecture (dyslexie, dysphasie, dyspraxie, troubles des déficits de l'attention avec ou sans hyperactivité TDHA, handicap physique et mental) ou simple blocage de l'apprentissage de la lecture"

Comment a-t-on pu passer à côté si longtemps !!! ????

En d'autres temps, on s'est aussi extasié sur certaines méthodes...

MCD

Coucou!

Juste ce petit message pour préciser que les nouveaux programmes ont fnalement relégué l'apprentissage de la lecture au CP et non de façon anticipée à la GS comme c'était initialement prévu...

Laissons de côté les méthodes de lecture pour les collègues de CP; Pour la phonologie, il me semble effectivement indispensable d'en faire avec les GS mais pas à la manière des CP...

Si ça intéresse qq'un, j'ai la méthode Gafi GS dans mes placards qui date de mon prédécesseur... attention, couvert de poussière!

Je sors....

:D

Demandeurs ?

On peut avoir des envies autres et différentes que de l'unique envie d'apprendre à lire ?!

Chez moi, il y en a qui sont demandeurs de peinture, de pâte à modeler, de garage, de poupées... Ce ne serait pas plutôt dans les goûts d'enfants de 5 ans ?

A La fin de l'année, ils étaient par contre... très curieux de tout ce qui touche à la langue

MCD

Comment a-t-on pu passer à côté si longtemps !!! ????

En d'autres temps, on s'est aussi extasié sur certaines méthodes...

En d'autres temps ?

Il suffit de lire certains posts consacrés à d'autres apprentissages que la lecture, pour voir que cette remarque est toujours d'actualité...

Point de polémique, juste une remarque en passant...mais je deviens hors sujet, désolé.

Si tu es inscrite sur la liste de Yahoo, tu devrais demander dessus, tu auras surement la réponse... elle est d'ailleurs surement dans les archives quelque part cette règle, car les règles des jeux sont demandées régulièrement... Comme je n'ai pas les jeux de cartes je n'ai pas trop fait attention!

ok, merci

as-tu besoin encore d'infos car j'ai commandé la méthode et je la reçois dans la semaine pour l'exppoilter en GS. Je l'ai déjà utilisée l'année dernière en clis avec des déficients intellectuels. J'avais reçu en fin d'année tous les jeux, je pourrais donc avoir les règles dès que mon ancienne école sera ouverte.

Je me damandais quand introduire les alphas : dès la première semaine ou plus tard vers noël. N'ayant pas d'expérience des classes ordinaires je me demande comment ils vont avancer!

Es-tu allée voir sur la liste de diffusion de yahoo? Il y a toutes ces histoires et plein d'autres choses dans les fichiers du groupe...

Sinon envoie moi un mail et je t'enverrai ce que je retrouve...

quand tu parles de liste yahoo, comment peut-on s'inscrire et les consulter?

Es-tu allée voir sur la liste de diffusion de yahoo? Il y a toutes ces histoires et plein d'autres choses dans les fichiers du groupe...

Sinon envoie moi un mail et je t'enverrai ce que je retrouve...

quand tu parles de liste yahoo, comment peut-on s'inscrire et les consulter?

Il faut s'inscrire ici http://fr.groups.yahoo.com/

et chercher la liste de diffusion laplanetedesalphas

Si tu es inscrite sur la liste de Yahoo, tu devrais demander dessus, tu auras surement la réponse... elle est d'ailleurs surement dans les archives quelque part cette règle, car les règles des jeux sont demandées régulièrement... Comme je n'ai pas les jeux de cartes je n'ai pas trop fait attention!

ok, merci

as-tu besoin encore d'infos car j'ai commandé la méthode et je la reçois dans la semaine pour l'exppoilter en GS. Je l'ai déjà utilisée l'année dernière en clis avec des déficients intellectuels. J'avais reçu en fin d'année tous les jeux, je pourrais donc avoir les règles dès que mon ancienne école sera ouverte.

Je me damandais quand introduire les alphas : dès la première semaine ou plus tard vers noël. N'ayant pas d'expérience des classes ordinaires je me demande comment ils vont avancer!

:D

De l'un à l'autre, dois-t-on conclure que enfants de CLIS et enfants de GS, c'est blanc bonnet et bonnet blanc ???

Si tu es inscrite sur la liste de Yahoo, tu devrais demander dessus, tu auras surement la réponse... elle est d'ailleurs surement dans les archives quelque part cette règle, car les règles des jeux sont demandées régulièrement... Comme je n'ai pas les jeux de cartes je n'ai pas trop fait attention!

ok, merci

as-tu besoin encore d'infos car j'ai commandé la méthode et je la reçois dans la semaine pour l'exppoilter en GS. Je l'ai déjà utilisée l'année dernière en clis avec des déficients intellectuels. J'avais reçu en fin d'année tous les jeux, je pourrais donc avoir les règles dès que mon ancienne école sera ouverte.

Je me damandais quand introduire les alphas : dès la première semaine ou plus tard vers noël. N'ayant pas d'expérience des classes ordinaires je me demande comment ils vont avancer!

:D

De l'un à l'autre, dois-t-on conclure que enfants de CLIS et enfants de GS, c'est blanc bonnet et bonnet blanc ???

effectivement certains de mes élèves suivaient une GS, ceux du niveau inférieur bénéficiaient de l'histoire et j'adaptais le travail. Pour les deux CP les histoires des manuels avec les images étaient intérressants.

Comme quoi, même déficients intellectuels des enfants peuvent apprendre comme les autres même si ils vont moins vite!