sAlut à tous. Notre prof à l'iufm nous a dit que le test le plus pratiqué à l'école était celui de Léger boucher...Il existe aussi celui de Luc Léger qui est possible également.

Je sais pas si ça vous avancera...

A lire : http://www.ia05.ac-aix-marseille.fr/ressources/tests_eps.pdf

Interressant à lire également:

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/spip...urse_longue.pdf

Si j'ai bien compris:

comparaison de 4 tests: Léger-Boucher, Vameval, Navette, 15/15

Léger-boucher : plots tous les 50m , sur piste de 400m. Palier toutes les 2' (augmentation de la vitesse de 1km/h)

Vameval : plots tous les 20m , sur piste de 400m . Palier toutes les 1' (augmentation de la vitesse de 0.5km/h)

Navette : 2 plots distants de 20m, aller-retour, Palier toutes les 1' (augmentation de la vitesse de 0.5 km/h)

15/15 :2 plots à distance variable, 15" de course, puis 15" d'arrêt, 3 séries de 4 aller-retours. Suivant FC (fréquence cardiaque) augmenter d'un ou 2 paliers entre 2 séries.

15/15 est le plus approprié pour les cycles 2 et 3 car plus facile à mettre en place (cour de récré), moins exigeant physiologiquement pour les enfants que les 2 premiers.

Navette à l'inconvénient de provoquer de l'acidose, donc moins précis en VMA que le 15/15.

Vaméval peut être fait pour des élèves de fin de cycle 3, sportifs.

Le léger-boucher à éviter en primaire.

Est-ce que la VMA est réservée uniquement au Cycle 3 ou peut-on déterminer la VMA chez les enfants de cycle 2?

On en a parlé hier avec notre prof...

La VMA apparaît seulement dans les programmes de 6ème mais on peut dire qu'en liaison avec le collège on peut l'aborder en fin de cycle 3, ça permet de "réaliser une performance" car:

-se connaître et donc de faire des groupes de niveaux,

-constater ses progrès,

-se projeter...

-mais les élèves vont aussi se comparer!