Vous parlez d'utiliser Je vois, j'entends, j'écris; vous allez utiliser les fiches sons proposées ? Elles ne sont pas de niveau CP ?

Nico72, pour savoir quels sons faire en CE1, regarde une progression de français proposé sur le site, il y a les sons qu'on revoir en principe en CE1.

Merci Patounette , je cours l'acheter (enfin...demain)

Coucou

Je souhaite également me procurer "j'entends, je vois j'écris". J'ai regardé sur plusieurs sites (Amazone etc)mais il est "définitivement indisponible". En passant par le CRDP d'Amiens j'ai peur que cela ne prenne trop de temps... (plus que 15 jrs avant la rentrée )

Combien de temps avez vous mis pour le recevoir?

Merki d'avance pour vos réponses!

Je l'ai commandé la semaine dernière (14/08/08)sur la cyberlibrairie du scéren, je l'ai reçu aujourd'hui 19/08/08. Ce fut très rapide.

Merci Patounette , je cours l'acheter (enfin...demain)

Coucou

Je souhaite également me procurer "j'entends, je vois j'écris". J'ai regardé sur plusieurs sites (Amazone etc)mais il est "définitivement indisponible". En passant par le CRDP d'Amiens j'ai peur que cela ne prenne trop de temps... (plus que 15 jrs avant la rentrée )

Combien de temps avez vous mis pour le recevoir?

Merki d'avance pour vos réponses!

Je l'ai commandé la semaine dernière (14/08/08)sur la cyberlibrairie du scéren, je l'ai reçu aujourd'hui 19/08/08. Ce fut très rapide.

Merci bcp!

J'utilise aussi ce livre avec mes CE1. Je commence avec 1 son par semaine mais je passe vite à 2. Ils ont 5 puis 10 mots à apprendre. On les surligne dans le tableau, je les choisis en fonction de la dictée... Je leur demande aussi de les surligner dans la liste alphabétique au fur et à mesure !!! Les mots sont à apprendre pour le lundi et pour le jeudi. Voilà pour moi !

Bonjour

j'ai aussi utilisé ce livre l'année dernière. je revois tous les sons, l'objetif est plus orthographique. à force de copier, d'apprendre des mots et aussi plus tard des phrases, ça marche!!! Ils ont une belle et bonne qualité d'écriture en fin d'année et d'orthographe. Pour certains, en quelques mois ils ont "l'orthograohe naturelle". Mais ce n'est pas dû qu'à cela mais ça aide

alors pour moi 1 son par semaine le mardi environ 1/2 heure, 40 minutes de séance puis les élèves avaient alors un tableau récapitulatif avec les mots à apprendre sur la semaine et dictée le lundi. ils sont fiers d'avoir appris leurs mots et de ne pas faire de fautes! voir fiche jointe

En plus, le jeudi matin : dictée "négociée" : je leur dicte sur le cahier de brouillon 2 - 3 phrases (en fonction des notions vues en orl) et aprés mise en commun : on réfléchit ensemble à la bonne orthographe et pourquoi. ça fait rentrer à force des mécanismes sur les accords, les verbes... car les élèves savent se poser les bonnes questions dans leur tête.

voilà en gros

son_r.doc