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Merci beaucoup ! cela me sera trés utile !

Merci, très pratique.

merci beaucoup

merci beaucoup de nous faire partager ton travail ! personnellement je patauge et ton travail va me servir de bouée !

bonjour et merci de nous faire partager ton travail.

Je comptais faire un peu la même chose en me basant pour le choix des compétences intermédiaires sur les IO et sur ces deux bouquins

"travailler en cycle en mathématiques"

et

"travailler en cycle en français"

Je reprendrai (quand j'aurai reçu les livres) la démarche d'une collègue IMF qui est expliquée ici :

http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?article570

puis cliquer sur "le témoignage d'une enseignante"

Ses tableaux ressemblent aux tiens, et elle fait aussi (attention boulot !) des tableaux individuels pour cocher au fur et à mesure de l'année et pour chaque élève le degré d'acquisition des compétences.

bonnes vacances quand même !

bonjour et merci de nous faire partager ton travail.

Je comptais faire un peu la même chose en me basant pour le choix des compétences intermédiaires sur les IO et sur ces deux bouquins

"travailler en cycle en mathématiques"

et

"travailler en cycle en français"

Je reprendrai (quand j'aurai reçu les livres) la démarche d'une collègue IMF qui est expliquée ici :

http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?article570

puis cliquer sur "le témoignage d'une enseignante"

Ses tableaux ressemblent aux tiens, et elle fait aussi (attention boulot !) des tableaux individuels pour cocher au fur et à mesure de l'année et pour chaque élève le degré d'acquisition des compétences.

bonnes vacances quand même !

euh, travailler PAR cycle... évidemment !

Merci!

Un outil qui va m'être sacrément utile...

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Merci, super boulot

Une petite question est-ce que quelqu'un peut me dire de manière super simple ce qu'est une programmation et une progression?

Plus je lis de doc là dessus ou vos travaux et plus je m'y perds.

Merci d'avance