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bonjour j'aimerais savoir ce que l'on doit connaitre sur le handicap pour l'eoe, quelles sources vous pouvez me donner par rapport à ça, des livres, des liens?

ou de façon plus generale sur les enfants à besoins éducatifs particuliers ;)

qu'est ce que je dois pas manquer pour me faire ma fiche perso...

Posted

Bonjour,

je te conseille le livre d'Oral pro collection Hachette qui est très bien fait et que je trouve complet notamment sur le handicap ou les besoins spécifiques

  • 4 months later...
Posted

Coucou

Moi aussi je me pose quelques questions sur le handicap à l'école: Pouvez-vous me dire quels sont les différents types de handicap que l'on peut rencontrer à l'école?

Merci d'avance

Posted
bonjour j'aimerais savoir ce que l'on doit connaitre sur le handicap pour l'eoe, quelles sources vous pouvez me donner par rapport à ça, des livres, des liens?

ou de façon plus generale sur les enfants à besoins éducatifs particuliers ;)

qu'est ce que je dois pas manquer pour me faire ma fiche perso...

Je te donne ce document très bien fait. Tu y trouveras les grandes lignes de la scolarisation des élèves handicapés.

Il faut surtout retenir: la loi du 11 février 2005, la définition du mot " handicap ", les enseignants spécialisés, les établissement spé ( IME, ITEP ), le rôle des AVS et comment elle sont attribuées ( rôle de la MDPH).

J'espère que je t'ai aidé.

http://eduscol.education.fr/D0186/scolaris..._handicapes.pdf

Posted
bonjour j'aimerais savoir ce que l'on doit connaitre sur le handicap pour l'eoe, quelles sources vous pouvez me donner par rapport à ça, des livres, des liens?

ou de façon plus generale sur les enfants à besoins éducatifs particuliers ;)

qu'est ce que je dois pas manquer pour me faire ma fiche perso...

Je te donne ce document très bien fait. Tu y trouveras les grandes lignes de la scolarisation des élèves handicapés.

Il faut surtout retenir: la loi du 11 février 2005, la définition du mot " handicap ", les enseignants spécialisés, les établissement spé ( IME, ITEP ), le rôle des AVS et comment elle sont attribuées ( rôle de la MDPH).

J'espère que je t'ai aidé.

http://eduscol.education.fr/D0186/scolaris..._handicapes.pdf

Merci beaucoup

  • 1 month later...
Posted

Bonjour !

je réponds un peu tardivement... Dslee.

Pour ce qui est de l'handicap (on préfèrera d'ailleurs parler de "personne en situation de handicap", plutôt que de "personne handicapée") effectivement, la loi de 2005 est fondamentale. Non pas qu'auparavant rien n'était fait pour l'intégration de ces élèves, mais là, c'est un grand changement. D'ailleurs, on ne parle plus "d'intégration" mais bien de "scolarisation". En effet, ces enfants sont inscrits à l'école de leur quartier ; et ce, quel que soit l'handicap dont il est question (autisme, handicap moteur, sensoriel... et même les dys.. maintenant définis comme des handicaps). Aucune école n'a le droit de ne pas accepter un enfant sous prétexte de son handicap.

Il a été créé la MDPH (maison départementale des personnes handicapées) ; un enseignant référent gère les dossiers de ces élèves. Les PPS (Projets personnalisés de scolarisation) permettent une adaptation à ces élèves : on peut par exemple y définir les priorités, adater les objectifs etc. Les élèves peuvent bénéficier de l'accompagnement d'un AVS (auxiliaire de vie scolaire) pendant tout leur temps de scolarisation, ou le plus souvent à temps partiel.

Voila.. actuellement, je suis moi même avs.. Donc si vous avez des questions... j'essaierai de vous répondre, avec grand plaisir !

  • 4 weeks later...
Posted
Coucou

Moi aussi je me pose quelques questions sur le handicap à l'école: Pouvez-vous me dire quels sont les différents types de handicap que l'on peut rencontrer à l'école?

Merci d'avance

tous les types sans aucune restriction.

Cette "non restriction" peut poser problème quand le handicap de l'élève est compliqué à gérer au quotidien (par exemple : troubles psychiatriques avec élève violent pour lui ou les autres : les places en ITEP sont rares et chères, et en attendant, l'élève doit être accueilli en classe ordinaire, parfois (souvent) sans AVS...)

  • 3 weeks later...
Posted
Coucou

Moi aussi je me pose quelques questions sur le handicap à l'école: Pouvez-vous me dire quels sont les différents types de handicap que l'on peut rencontrer à l'école?

Merci d'avance

tous les types sans aucune restriction.

Cette "non restriction" peut poser problème quand le handicap de l'élève est compliqué à gérer au quotidien (par exemple : troubles psychiatriques avec élève violent pour lui ou les autres : les places en ITEP sont rares et chères, et en attendant, l'élève doit être accueilli en classe ordinaire, parfois (souvent) sans AVS...)

Ok merci beaucoup!

  • 3 weeks later...
Posted

Bonsoir à tous,

Je me permet de remonter ce post, j'ai quelques questions sur le handicap :

-Parle t-on encore d'AIS ou a t-il été remplacé par ASH ?

-Plan personnalisé de compensation du handicap élaboré par la MDPH = PPS ?

-Dans le cadre du PPS : Qui est l'enseignant référent? un PE ordinaire, sans formation ou un titulaire du CAPA-SH ?

- Quelles missions pour les AVS-co ? J'en ai jamais vu à l'oeuvre du coup ça me paraît très abstrait...

- Qu'est ce que les EVS ? Quelles sont leurs missions ? J'ai beaucoup de mal à comprendre leur rôle...J'ai lu qu'ils étaient présents dans les maternelles où il y avait beaucoup d'élèves en difficulté...mais pourtant il n'y a pas de maternelles "spécialisées dans le handicap". :blink:

- N'y a t-il vraiment que des titulaires du CAPA-SH en CLIS ? Notre prof nous a parlé de seulement 60% de titulaires du CAPA-SH, ça me paraît bizarre...

- Les titulaires du CAPA-SH sont-ils payés plus que les PE ordinaires?

- Les enfants en CLIS et UPI ont-ils tous un PPS ?

- Concrètement, qu'est ce que l'UPI? J'ai lu que c'était des classes de lycée ou collège assez ouvertes (avec des possibilités d'accueil partagés entre classes ordinaires et UPI) mais on y travaille quoi? Combien d'élèves par classe?

- Comment concilier EPS et handicap? :blink:

-Qu'est ce que les SEGPA et EREA ? Différences avec les UPI ? Ils sont pourtant tous trois destinés à des élèves du secondaire non?

Plus généralement, est-ce que quelqu'un aurait des exemples plus concrets, pour que je puisse m'imaginer le travail en CLIS ou UPI...

Désolée, je viens de me rendre compte que ça fait beaucoup de questions :D

Merci d'avance pour vos réponses, même partielles :wink:

Posted
Coucou

Moi aussi je me pose quelques questions sur le handicap à l'école: Pouvez-vous me dire quels sont les différents types de handicap que l'on peut rencontrer à l'école?

Merci d'avance

tous les types sans aucune restriction.

Cette "non restriction" peut poser problème quand le handicap de l'élève est compliqué à gérer au quotidien (par exemple : troubles psychiatriques avec élève violent pour lui ou les autres : les places en ITEP sont rares et chères, et en attendant, l'élève doit être accueilli en classe ordinaire, parfois (souvent) sans AVS...)

Effectivement, j'ai fait un mémoire sur les troubles du comportement en milieu scolaire et l'intégration et ce n'est pas du tout évident à gérer. Dans la classe, 2 élèves étaient concernés et c'était plutot sportif pour l'enseignante. J'ai notamment assisté à une tentative de suicide de l'un d'eux avec des ciseaux ainsi qu'un lancé spectaculaire de chaise sur l'enseignante lorsqu'ils entraient en crise. C'est trés impressionant et malheureusement comme le dit charivari les places en ITEP sont tellement chéres...et pourtant cela conviendrait tellement mieux à ses enfants qui auraient tous les soins adaptés.

Posted
Bonsoir à tous,

Je me permet de remonter ce post, j'ai quelques questions sur le handicap :

-Parle t-on encore d'AIS ou a t-il été remplacé par ASH ?

-Plan personnalisé de compensation du handicap élaboré par la MDPH = PPS ?

-Dans le cadre du PPS : Qui est l'enseignant référent? un PE ordinaire, sans formation ou un titulaire du CAPA-SH ?

- Quelles missions pour les AVS-co ? J'en ai jamais vu à l'oeuvre du coup ça me paraît très abstrait...

- Qu'est ce que les EVS ? Quelles sont leurs missions ? J'ai beaucoup de mal à comprendre leur rôle...J'ai lu qu'ils étaient présents dans les maternelles où il y avait beaucoup d'élèves en difficulté...mais pourtant il n'y a pas de maternelles "spécialisées dans le handicap". :blink:

- N'y a t-il vraiment que des titulaires du CAPA-SH en CLIS ? Notre prof nous a parlé de seulement 60% de titulaires du CAPA-SH, ça me paraît bizarre...

- Les titulaires du CAPA-SH sont-ils payés plus que les PE ordinaires?

- Les enfants en CLIS et UPI ont-ils tous un PPS ?

- Concrètement, qu'est ce que l'UPI? J'ai lu que c'était des classes de lycée ou collège assez ouvertes (avec des possibilités d'accueil partagés entre classes ordinaires et UPI) mais on y travaille quoi? Combien d'élèves par classe?

- Comment concilier EPS et handicap? :blink:

-Qu'est ce que les SEGPA et EREA ? Différences avec les UPI ? Ils sont pourtant tous trois destinés à des élèves du secondaire non?

Plus généralement, est-ce que quelqu'un aurait des exemples plus concrets, pour que je puisse m'imaginer le travail en CLIS ou UPI...

Désolée, je viens de me rendre compte que ça fait beaucoup de questions :D

Merci d'avance pour vos réponses, même partielles :wink:

Up !

Quelqu'un peut-il me renseigner, même des bribes de réponses ? :blush:

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