et comme ça a deja été dit pour le CJ: c'est systématique pour moi aussi dès le début: 2 colonnes : une CE2 et une CM1 en rouge j'écris ce qu'ils font avec moi, en vert ce qu'ils font en autonomie et je construis mes 2 séances en parallèle pour bien alterner entre chaque niveau ..

Juste par curiosité : tu fais des fiches de prep pour chaque séance ?

Et sinon, pour l'évaluation, quand est-ce que tu trouves le temps de les évaluer ?

En nombres et calcul, avec une seule séance par semaine, ça ne m'étonne pas trop que tu sois en retard.

D'ailleurs, moi, je suis moins bien organisée que toi, et je ne sais pas comment je vais faire pour avancer vraiment dans le programme en nombres et calcul. Mes CM1 sont vraiment lents et comme ils étaient sur l'ancien programme l'an dernier, il y a BEAUCOUP de choses à voir cette année, à commencer par la division. Pfff....

C'est vrai que c'est galère, les maths, quand même. J'aime bien, mais c'est galère...

Merci pour ces précisions.

Je ne sais pas comment ça se passe pour vous actuellement, mais nous, on ne travaille quasiment plus.

Les élèves sont épuisés... et les maths passent souvent à la trappe car on a des projets de classe à terminer avant les vacances. C'est pareil pour vous ?

Merci pour ces précisions.

Je ne sais pas comment ça se passe pour vous actuellement, mais nous, on ne travaille quasiment plus.

Les élèves sont épuisés... et les maths passent souvent à la trappe car on a des projets de classe à terminer avant les vacances. C'est pareil pour vous ?

Moi aussi les maths .... c'était calme! je reviendrai en forme à la rentrée avec des séquences bien mieux pensées j'espère (et des manuels pour les CM2!!!!! )

et les maths passent souvent à la trappe

Le dessin, la musique... mais les maths, je ne l'avais pas encore lu.

Voilà qui est fait !

Il faut de tout pour faire un monde.