Une petite question concernant la reconnaissance des chiffres en GS: apprenez-vous les chiffres dans l'ordre de la bande numérique? Je veux dire: on apprend le 4 (exo de reconnaissance sur le 4, coller 4 objets, colorier le 4, écrire le 4, ...), puis le 5, etc.

Avec mes élèves, on avance petit à petit, on fait des jeux mathématiques,on manipule les chiffres .. mais je ne travaille pas sur un seul chiffre à la fois

Quelle est la "meilleure" méthode à votre avis ? Comment faites-vous?

Bonjour,

Avis perso : je ne travaille pas non plus les chiffres les uns derrière les autres. Pas de coloriage de chiffres, ni de collage d'objets en correpondance. Pour ce qui est des nombres inférieurs à 5, tout est calé de PS à MS, et pas mal dégrossi pour les nombres inférieurs à 10, voir plus.

Du coup, pas mal de situations de jeux sur des repérages sur bande numérique, comparaison de nombre, jeu de partage, jeu de décomposition, bref plus de manipulation des nombres inférieur à 20 ou 30 (voir plus sur les situations de partage) et moins de manip sur les quantités.

Vince

Avis perso : je ne travaille pas non plus les chiffres les uns derrière les autres.

Idem.

Avis perso : je ne travaille pas non plus les chiffres les uns derrière les autres.

Idem.

Pareil !