Bonjour,

Je recherche désespérément une grille d'analyse sur la syntaxe pour l'APE,

est ce que quelqu'un aurait ça en réserve ?

Merci d'avance

Toujours rien ??????? cryin cryin

Je ne sais même pas ce qu'est l'APE... !

Peuvent pas causer français les jeunes ?

Analyse de production d'élèves ====> après le jargon imbitable de l'éducation nationale, voici le jargon des gens qui préparent le concours !

Bon, je ne pousserais pas l'outrecuidance jusqu'à demander ce qu'est une "grille d'analyse sur la syntaxe pour l'analyse de production d'élèves"... il n'y a quasiment que le dernier mot qui évoque quelque chose pour moi... mais je m'interroge, c'est pour faire le même travail que celui que je fais depuis des années ?

Pas la peine de répondre... j'ai un peu forcé le trait, mais j'avoue que ce jargon me parait bien éloigné du "terrain", enfin, bon courage quand même dans la recherche.

Pas la peine de répondre... j'ai un peu forcé le trait, mais j'avoue que ce jargon me parait bien éloigné du "terrain", enfin, bon courage quand même dans la recherche.

voilà, tu peux te rendre compte de ce qu'on "mange" au quotidien en ce moment, jusqu'à l'écoeurement le plus complet cryin !

Visiblement je vois que personne n'en sait plus que moi.

Faut il faire l'impasse sur une question qui pourrait très bien nous être posée sur l'analyse de production d'élèves ?

Bon, espérant que quelqu'un puisse éclairer ma lanterne concernant la syntaxe.....

Merci d'avance

Je ne connais pas de grille de ce type et ce sont souvent des questions ponctuelles.

je réponds quand même !

On est bien d'accord, Moustache, jargon éloigné du terrain, mais faut bien qu'on en passe par là pr réussir le concours de recrutement de professeur des écoles (CRPE)... et enfin aller sur le terrain <_<

PS : Ne sommes coupables du jargon mais bien victimes ! je préfèrerais aussi appeler un "référentiel bondissant" tout simplement "ballon"

PS : Ne sommes coupables du jargon mais bien victimes !

Aucune ambiguité pour moi à ce sujet, désolé, si le ton de mon message pouvait laisser penser le contraire...

je retourne jouer avec mes référentiels non bondissant... ben oui, quoi, t'as déjà essayé de faire rebondir des boules de pétanques ?

Ok, on s'égare, ne squattons pas le sujet de poupi...désolé, j'arrête.

Poupi je pense qu'en regardant dans les messages precedents et/ou en faisant une recherche tu trouveras facilement les grilles EVA et Nina Catach

Salut,

Si tu dois étudier la syntaxe dans une production d'élève, tu dois analyser :

- si l'ordre des mots dans la phrase est correct,

- s'il manque des mots ou s'il y a ajout de mot

- tout ce qui permet de segmenter (séparer) les phrases : la ponctuation, la présence ou non de majuscules, de connecteurs (et, puis, alors...)

- si les phrases sont simples (sujet, verbe, complément) ou complexes (compléments circonstanciesl, relatives..)

Voilà ! Bon courage pour les révisions

Valérie