moi j'en ai acheté et disséqué aujourd'hui pour voir si on distinguait différentes parties :p

Ca doit pas être évident à découper

On peut aussi en disséquer d'autres (haricot, plus gros, plus visible) pour constater qu'on retrouve les mêmes parties d'une graine à l'autre

un lien intéressant: http://ecole.plouguiel.free.fr/articles.php?lng=fr&pg=56

Je viens de finir mon premier SG en cp ce1 et justement j'ai décidé de semer en même temps des graines de haricots et de lentilles et parallèlement de planter des bulbes de jacinthes dans de la terre. Cela a bien fonctionné dans le sens où les graines de haricots et lentilles ont poussé 48h plus tard. Chaque jour on observait les plantations (ou je cela dépendait des jours !), les élèves dessinaient ce qu'ils voyaient (trace écrite) et cela m' a permis de travailler sur le schéma, le vocabulaire progressivement. Parallèlement, je prenais des photos (pour les affichages les élèves aimaient bien!). Bref du boulot il y en a et même 3 semaines ne suffisaient pas!

Bon courage!

moi j'en ai acheté et disséqué aujourd'hui pour voir si on distinguait différentes parties :p

Ca doit pas être évident à découper

On peut aussi en disséquer d'autres (haricot, plus gros, plus visible) pour constater qu'on retrouve les mêmes parties d'une graine à l'autre

un lien intéressant: http://ecole.plouguiel.free.fr/articles.php?lng=fr&pg=56

En fait j'ai découpé des haricots pas des lentilles lol.

Maintenant j'espère juste que j'ai acheté un sachet avec des bonnes graines qui pousseront bien

Merci pour les tuyaux, je les ferai observer, mesurer et dessiner régulièrement dans ce cas là

Une autre petite question me vient à l'esprit, savez vous si l'on prononce un tégumène ou un téguman (histoire de ne pas dire une bétise).

Merci

C'est un tégument