Bonjour à tous,

je vais faire un stage groupé en MS' est-ce que je peux integrer un horaire dans la matinée pour les jeux libres?

mon emploi du temps va se deroulé ainsi en fait:

8h30 rituels

8h45 explications ateliers

9h ateliers

9h30 bilan ateliers

9h45 jeux libres

10h15 lecture d'album

10h30 recreation

11H chant et langage

11h30 sortie

qu'en pensez vous???

merci de votre aide!

Bonjour à tous,

je vais faire un stage groupé en MS' est-ce que je peux integrer un horaire dans la matinée pour les jeux libres?

mon emploi du temps va se deroulé ainsi en fait:

8h30 rituels

8h45 explications ateliers

9h ateliers

9h30 bilan ateliers

9h45 jeux libres

10h15 lecture d'album

10h30 recreation

11H chant et langage

11h30 sortie

qu'en pensez vous???

merci de votre aide!

Quand prévois-tu la motricité ? L'après-midi ?

Bonjour à tous,

je vais faire un stage groupé en MS' est-ce que je peux integrer un horaire dans la matinée pour les jeux libres?

mon emploi du temps va se deroulé ainsi en fait:

8h30 rituels

8h45 explications ateliers

9h ateliers

9h30 bilan ateliers

9h45 jeux libres

10h15 lecture d'album

10h30 recreation

11H chant et langage

11h30 sortie

qu'en pensez vous???

merci de votre aide!

Les jeux libres, tu peux les intégrer dans tes temps d'ateliers (1 avec toi, 1 avec ATSEM, 1 en autonomie (activité avec consigne), 1 en jeu libre (activité sans consigne)).

Ton temps d'atelier n'est pas suffisant, tu peux effectuer une rotation dans la matinée (sur les mêmes ateliers ou sur une série de 4 autres).

Tu n'as pas d'accueil non plus. L'accueil peut être un court moment de jeux libres.

Quand prévois-tu la motricité ?

Oui, j'avais pas remarqué !

Je ne suis pas spécialiste de la maternelle....c'est ma première année....

Mais je ne prévois pas de créneau jeux libres hormis l'accueil....

Quand je fais mes ateliers, 4 groupes, un est avec moi, un avec l'atsem quand elle est dans ma classe, il y a toujours un groupe qui joue tout seul. Ils ne vont pas chercher les jeux qu'ils veulent, mais je fais tourner les jeux de la classe : puzzle, construction, petits clous, pâte à modeler, etc etc.....

Il me semble "dommage" de ne pas profiter de ce moment là pour prendre des enfants avec toi.....

Bon, c'est mon petit avis....mais chacun fait à sa façon, ça se trouve, ça te conviendra très bien, et à tes élèves aussi....

Peut-être peux-tu t'appuyer sur l'emploi du temps de la titulaire.

justement ma titulaire a prevu 30 min de jeux libres et je ne sais pas si je peux ou pas! je voulais modifier ce temps de jeux libres

pour la motricité, ma titulaire a acces à la salle de motricité qu'en fin de journée tous les jours

donc dans mes ateliers, il faudrait que je prevois un atelier jeux??

je ne sais pas comment mettre en place mes ateliers, merci de votre aide!

comment ca faire tourner dans la matinée les ateliers?

Bonjour, le matin tu ne prévois pas d'accueil ?

comment ca faire tourner dans la matinée les ateliers?

Et bien par exemple dans la matinée tu prévois 40 minutes d'ateliers. Si tu prévois 4 groupes, chaque groupe fait 2 ateliers de 20 minutes avec une rotation, et fait les 2 qui restent le lendemain. (c'est une possibilité, ce n'est pas la mienne ) Mes MS font 3 ateliers le matin par exemple.

comment ca faire tourner dans la matinée les ateliers?

Par exemple, tu choisis un atelier de maths, un de graphisme, un autre d'autre chose. Dans ton 1er temps d'atelier, chaque enfant est à un atelier. Puis dans le 2ème temps d'atelier (si tu choisis d'en mettre un 2ème), tu changes les groupes.

Si bien sur, a 8h30, je ne l'ai pas précisé!

oulala un peu stressée moi!

je parle de l'acceuil!!

donc en fait il faut que je prevois 4 + 4 ateliers par matin??

je parle de l'acceuil!!

donc en fait il faut que je prevois 4 + 4 ateliers par matin??

Moi je prévois 2 temps d'ateliers : 1 avant la récré (plus graphisme, lecture...), 1 après (nombres, grandeurs...). Dans mes temps d'ateliers, j'ai 3 ateliers différents. J'ai 3 groupes en MS donc les enfants font 2 ateliers par jour et ça tourne sur 3 jours. Je ne sais pas si je suis claire