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boîte aux trésors


Speedette

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une boîte dans laquelle on accumule des objets (apportés par l'enseignant en fonction des événements de la classe ou apportés par les élèves).

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Pourquoi ne pas se poser la question dans l'autre sens ?

Quel support vais-je utiliser pour aborder telle activité mathématique ou telle situation langagière.

Ta question est très vague, rien qu'avec une simple boite, qui ne contient même pas de trésors :wink: , les pistes en maths ou langage n'ont de limite que ton imagination. :wink:

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J'ai dans ma classe une "boîte aux trésors" dans laquelle nous constituons une collection d'objets divers ..

Actuellement nous en sommes à 25 objets,mais cela augmente régulièrement :wink:

J'utilise cette collection pour faire

-des tris

-des jeux de Kim

-des "devinettes" (je pense à un objet de la boîte...les élèves doivent poser des questions "fermées" -réponse par oui ou non-pour le trouver.Je suis parfois le maître du jeu,parfois c'est un élève)

-tous les jours nous comptons les objets en variant les procédures...un à un,par deux ,par "paquets"...

Voilà en deux mots ce qui me vient à l'esprit.

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