Posté(e) 13 juillet 200917 a Bonjour, première version de mon emploi du temps ce1-ce2 2009 ! Première version car il y aura sans doute des choses à modifier et surtout parce que je ne sais pas si l'intervenant sport prendra mes loustics avant la récré du lundi ou après et encore plus surtout parce que je ne sais pas si ma décharge prend le lundi ou mardi et que les matières seront sûrement à modifier en fonction de ce qu'elle veut prendre ... edt_ce1_ce2_2009.xls
Posté(e) 15 juillet 200917 a up J'aimerais des avis Ton emploi du temps me paraît bien contruit. Je me pose juste une question par rapport à ton creneau horaire de lecture que tu fais avec celui de littérature. Est ce que tu vas profiter de ce créneau pour différencier le travail avec les bons lecteurs et les moins bons lecteurs? Je vais sûrement devoir faire pareil à la rentrée. Je partirais de l'étude d'un son et/ou d'un lettre avec tout le groupe et en milieu de séance, un groupe travaillera sur la compréhension et l'écrit pendant que l'autre continuera le travail du code avec moi et préparera à l'oral les questions de compréhension afin de mettre en commun les deux groupes par la suite. Je ne sais pas si c'est clair. Quel est votre avis sur cette organisation?
Posté(e) 15 juillet 200917 a Auteur En fait, je verrai en fonction du niveau de mes élèves ! Je sais déjà qu'en ce1, j'ai un non-lecteur total (qui ne déchiffre même pas) donc pour lui, je vais travailler autremet : je pensais éventuellement faire un résumé du passage des autres que nous lirions ensemble ! Mais en fait, si j'ai marqué lecture littérature c'est plus que parfois je travaillerais la compréhension de lecture, et parfois plus du côté littérature : mise en réseau de notre album, travailler sur un personnage ...
Posté(e) 15 juillet 200917 a Bonjour mamie, je viens de regarder ton emploi du temps. Tu fais des dictées tous les jours? comment t'organises-tu? Pour les devoirs, tu n'en as pas mis le vendredi? Tu fais mdl en commun avec les 2 niveaux? dès le début de l'année? mdl c'est grammaire et conjugaison? Tu n'as qu'un créneau d'anglais? Voilà pour l'instant. A plus tard.
Posté(e) 15 juillet 200917 a Auteur Bonjour mamie, je viens de regarder ton emploi du temps. Tu fais des dictées tous les jours? comment t'organises-tu?Alors je compte faire : dictée de mots lundi (mots à apprendre d'une semaine à l'autre), dictée d'une phrase, où certains mots du lundi sont présents, qu'on corrige ensemble le mardi (un enfant fait la dictée au tableau), le jeudi, on refait la même phrase mais en rajoutant des mots et morceaux de phrase et enfin le vendredi : dictée mixte : une partie préparée à la maison avec une partie de la phrase travaillée dans la semaine Pour les devoirs, tu n'en as pas mis le vendredi? C'est corrigé Tu fais mdl en commun avec les 2 niveaux? dès le début de l'année? mdl c'est grammaire et conjugaison? En fait, j'ai mis en commun parce que certaines notions seront vues en commun et d'autres non Tu n'as qu'un créneau d'anglais? J'ai mis seulement un créneau d'anglais car je ne suis pas habilitée et ce sera ma décharge qui le fera (si elle est habilitée) donc je ne me voyais pas mettre 1h30 d'anglais dans la même journée Voilà pour l'instant. A plus tard.
Posté(e) 15 juillet 200917 a Tout est clair maintenant. Je pense que c'est bon. Si je pense à autre chose, je te le dirai.
Posté(e) 15 juillet 200917 a Une petite question qui aura peut-être l'air bête: que fais-tu pendant les créneaux devoirs de ton emploi du temps? des exercices ou est-ce vraiment un temps réservé aux devoirs (qui sont fait en classe et non à la maison)?
Posté(e) 15 juillet 200917 a Auteur C'est écriture des devoirs et commencement des devoirs (je ne donne que de la lecture, des leçons, ou poésies ou mots à savoir écrire)
Posté(e) 15 juillet 200917 a C'est écriture des devoirs et commencement des devoirs (je ne donne que de la lecture, des leçons, ou poésies ou mots à savoir écrire) Merci
Posté(e) 18 juillet 200917 a je me permets de mettre mon emploi du temps en ligne pour avoir vos avis!! emploi_du_temps_2009_2010.xls
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