Je pense que c'est un bon projet les 5 sens Mathilde. Ta priorité absolue va être le langage, et pouvoir appuyer ce langage par des sensations et des émotions, c'est une très bonne idée!

Adopter un fonctionnement maternelle me semble aussi tout à fait indiqué, car tu vas être en présence d'enfants jamais scolarisés et qui risquent donc de vite se lasser, qui vont surement avoir du mal à rester fixés sur une tâche. Le système des ateliers permet donc une grande souplesse, c'est l'idéal!

Est-ce que tu es seule dans ta classe ou est-ce que tu disposes d'une AVS?

toujours personne alors pour le moment je fais du soutien avec les élèves de mes collègues qui en ont besoin: super intéressant dommage que les postes de maître E soit en voie d'instinction car j'adore ça

des nouvelles de ceux ou celles qui ont des enfants du voyage?

est-ce aussi calme que chez moi?

Je remonte ce topic.

Alors les filles, à un mois de la fin, quel est votre bilan pour cette année? Avez-vous aimé votre poste? Pensez-vous recommencer l'an prochain?

Je remonte ce topic.

Alors les filles, à un mois de la fin, quel est votre bilan pour cette année? Avez-vous aimé votre poste? Pensez-vous recommencer l'an prochain?

Finalement, c'était une erreur d'attribution : l'école où j'ai été nommée accueille bien des enfants du voyage, mais ils sont intégrés à 100% dans les classes, il n'y a pas de poste spécifique. Donc j'ai fait un mi-temps dans une classe classique. En plus, cette année, il y a eu très peu de passage sur l'aire, donc les seuls enfants du voyage qu'on a eu sont ceux qui sont restés toute l'année.

J'ai trouvé ça pour la lecture des enfants du voyage :

http://www.ac-nancy-metz.fr/casnav/tsi/tsi_outils.htm

http://www.ia85.ac-nantes.fr/62290718/0/fiche___pagelibre/