P't'êt' que le maître a un petit cheveu sur la langue

Scène vécue par le même maître :

- M'sieur, Marcel est venu à l'école avec son canif !...

- Quoi ?! Il a amené son fien ?

P't'êt' que le maître a un petit cheveu sur la langue

Scène vécue par le même maître :

- M'sieur, Marcel est venu à l'école avec son canif !...

- Quoi ?! Il a amené son fien ?

A mourir de rire cette histoire:lol:

Cette année en soutien j'ai une gamine de CM2 qui essayait de me déstabiliser (remplacement) et qui m'a donné ce verbe comme verbe à conjuguer pour le premier groupe. Après 30 sec de surprise je me suis dit que d'après ce qu'elle essayait de faire vis à vis de moi j'allais la laisser conjuguer ce verbe oralement plutôt que de me laisser démonter... et lorsqu'elle s'est trompée je me suis bien marrée et elle a arrêté ses aneries...

P't'êt' que le maître a un petit cheveu sur la langue et que les élèves ont mal compris : c'était le verbe scier !

Qui n'a pas rigolé en entendant un petit chantonner "Chions, chions, chions du bois, pour la mère pour la mère, chions, chions, chions du bois, pour la mère Nicolas !" (je précise pour ceux qui ne connaissent pas que c'est évidemment Scions du bois).

Cette année en soutien j'ai une gamine de CM2 qui essayait de me déstabiliser (remplacement) et qui m'a donné ce verbe comme verbe à conjuguer pour le premier groupe. Après 30 sec de surprise je me suis dit que d'après ce qu'elle essayait de faire vis à vis de moi j'allais la laisser conjuguer ce verbe oralement plutôt que de me laisser démonter... et lorsqu'elle s'est trompée je me suis bien marrée et elle a arrêté ses aneries...

Comme toi, je leur fais froidement conjuguer les verbes "évocateurs" s'ils s'amusent à me les proposer (sucer, baiser, pique-niquer, etc). A la première erreur (et elle arrive généralement assez vite) je constate un grave retard en conjugaison qui nécessite du travail supplémentaire à la récréation. Ensuite j'annonce que cette petite blague nous a fait perdre un quart d'heure de sport. Donc peu de soucis ensuite

Bicette, je fais la vilaine maîtresse sévère parce que c'est mon rôle de référent, mais en CM2 je n'étais pas la dernière à me marrer quand il y avait des doubles sens, et je ne trouve pas cela triste, c'est plutôt normal je trouve.

Punition collective donnée par le prof de français de ma fille en sixième : 20 verbes à conjuguer par écrit au présent et à l'imparfait...dont le verbe chier.

No comment !

Y a la conjugaison du verbe "somdéquer", au présent de l'indicatif, qui peut être pas mal ;-))

effectivement ! Nous ....

ça n'étonne personne que ça fasse rire les élèves le verbe sucer?

ça n'étonne personne que ça fasse rire les élèves le verbe sucer?

Si, moi ! Ca me choque beaucoup, je les trouve encore très jeunes pour saisir l'allusion. A cet âge, jamais je n'aurais pensé à autre chose qu'à une chupa moi !!!

Sucer des mites ?

Ils ont vu le film "Du vent dans mes mollets", sans doute.

ça n'étonne personne que ça fasse rire les élèves le verbe sucer?

Si, moi ! Ca me choque beaucoup, je les trouve encore très jeunes pour saisir l'allusion. A cet âge, jamais je n'aurais pensé à autre chose qu'à une chupa moi !!!

Idem...

Mais ici en faisant le féminin de chat, une fille qui me sort "ah oui, c'est la chatte de la femme"...Beaucoup n'ont pas compris, ça m'a rassurée et du coup ça a fait un flop, surtout quand j'ai ajouté que c'était très vulgaire venant d'une fille de son âge...

Pas toujours simple...