C'est une analyse intéressante qui montre ce que je ressens en classe: un bon équilibre des apprentissages,mais elle ne correspond en rien à ce que pense certains collègues (regarde certains fils sur les méthodes syllabiques par exemple et tu verras que certains remettent en cause les textes littéraires, le travail par la voie directe, etc...).

On peut retrouver une grille assez équivalente sur le site de l'ONL, qui fait malgré tout référence.

Stéphane

C'est une analyse intéressante qui montre ce que je ressens en classe: un bon équilibre des apprentissages,mais elle ne correspond en rien à ce que pense certains collègues (regarde certains fils sur les méthodes syllabiques par exemple et tu verras que certains remettent en cause les textes littéraires, le travail par la voie directe, etc...).

On peut retrouver une grille assez équivalente sur le site de l'ONL, qui fait malgré tout référence.

Stéphane

Petit hs: pourriez vous me dire de quelles couleurs sont les voyelles et les consonnes dans le syllabaire svp, bleu ou rouge pour les voyelles. Merci.

C'est une analyse intéressante qui montre ce que je ressens en classe: un bon équilibre des apprentissages,mais elle ne correspond en rien à ce que pense certains collègues (regarde certains fils sur les méthodes syllabiques par exemple et tu verras que certains remettent en cause les textes littéraires, le travail par la voie directe, etc...).

On peut retrouver une grille assez équivalente sur le site de l'ONL, qui fait malgré tout référence.

Stéphane

Petit hs: pourriez vous me dire de quelles couleurs sont les voyelles et les consonnes dans le syllabaire svp, bleu ou rouge pour les voyelles. Merci.

Je ne l'ai pas. En revanche il y a ce forum où tu trouveras des choses intéressantes:

GRAND LARGE CP: notre travail ici

C'est une analyse intéressante qui montre ce que je ressens en classe: un bon équilibre des apprentissages,mais elle ne correspond en rien à ce que pense certains collègues (regarde certains fils sur les méthodes syllabiques par exemple et tu verras que certains remettent en cause les textes littéraires, le travail par la voie directe, etc...).

On peut retrouver une grille assez équivalente sur le site de l'ONL, qui fait malgré tout référence.

Stéphane

Petit hs: pourriez vous me dire de quelles couleurs sont les voyelles et les consonnes dans le syllabaire svp, bleu ou rouge pour les voyelles. Merci.

Je ne l'ai pas. En revanche il y a ce forum où tu trouveras des choses intéressantes:

GRAND LARGE CP: notre travail ici

Bonjour et merci stephane pour tes réponses. J'espère pouvoir aider les autres aussi rapidement. Je trouve ce concept de partage super!

En attendant, j'ai une autre question: La collègue que je remplace m'a dit qu'elle utilisait une méthode d'écriture mais sa prigression ne correspond pas à celle de Grand Large. Est-ce génant d'enseigner les deux en parallèle?

C'est une analyse intéressante qui montre ce que je ressens en classe: un bon équilibre des apprentissages,mais elle ne correspond en rien à ce que pense certains collègues (regarde certains fils sur les méthodes syllabiques par exemple et tu verras que certains remettent en cause les textes littéraires, le travail par la voie directe, etc...).

On peut retrouver une grille assez équivalente sur le site de l'ONL, qui fait malgré tout référence.

Stéphane

Petit hs: pourriez vous me dire de quelles couleurs sont les voyelles et les consonnes dans le syllabaire svp, bleu ou rouge pour les voyelles. Merci.

Je ne l'ai pas. En revanche il y a ce forum où tu trouveras des choses intéressantes:

GRAND LARGE CP: notre travail ici

Je ne trouve pas ce forum, peux-tu mettre un lien?

C'est une analyse intéressante qui montre ce que je ressens en classe: un bon équilibre des apprentissages,mais elle ne correspond en rien à ce que pense certains collègues (regarde certains fils sur les méthodes syllabiques par exemple et tu verras que certains remettent en cause les textes littéraires, le travail par la voie directe, etc...).

On peut retrouver une grille assez équivalente sur le site de l'ONL, qui fait malgré tout référence.

Stéphane

Petit hs: pourriez vous me dire de quelles couleurs sont les voyelles et les consonnes dans le syllabaire svp, bleu ou rouge pour les voyelles. Merci.

Je ne l'ai pas. En revanche il y a ce forum où tu trouveras des choses intéressantes:

GRAND LARGE CP: notre travail ici

Je ne trouve pas ce forum, peux-tu mettre un lien?

désolé de répondre avec du retard! plein de choses à faire, même pendant les vacances!!!

Au débutde ta recherche, tu cliques à droite en haut sur le mot avancée soulignée, puis une page apparait: tu tapes GRAND LARGE et tu coches dessous (dans les titres uniquement).

Tu vas avoir une liste de propositions (environ 40). L'une d'entre elles est écrite sous la forme"GRAND LARGE" et juste en dessous en minuscule, c'est marqué notre travail ici.

Bonne lecture

Je vais utiliser une méthode d'écriture qui existe à l'école. Le problème, c'est que la progression n'est pas la même que GL. Dois-je respecter cette progression ou m'adapter à GL (débuter par le a)?