J'ai besoin de votre aide pour la (les) répartition(s) possible(s )dans cette école de 3 classes;sachant que le directeur se tape le cycle 2.

PS:5

MS: 7

GS: 9

CP:12

CE1: 4

CE2:11

CM1: 6

CM2:9

Je suggère:

PS-MS-GS : 21

CP-CE1-CE2 à 21: 12 cp+4 ce1 + 5 ce2

CE2-CM1-CM2 à 21: 6 ce2+6 cm1+9 cm2

Voilà!!

Je dirais pareil que midje ca me semble pas mal comme répartition ainsi.

Pour éviter de séparer une classe d'âge :

PS - MS - GS : 21

CP - CE1 - CM1 : 22

CE2 - CM2 : 22

PS - MS - GS : 21

CP - CM2 : 21

CE1 - CE2 - CM1 : 21

Je crois qu'il faut tenir compte du fait que c'est le directeur (non déchargé) qui aura le CP .

J'aurais dit

PS

Maternelle 22 ps ms gs

(en début d'année les GS ne sont pas cycle 2 les compétences de cycle 1 acquises en cours voire en fin d'année)

Cycle 2 16 cp ce1 + direction

Cycle 3 26 ce2 cm1 cm2

cohérence pédagogique des cycles préservée

si nécessaire pour cohésion d'équipe le directeur peut assurer un décloisonnement

1 ou 2 fois 2 heures/par semaine pour musique ou/et sport (cp ce1 ce2)

Dans la solution avec décloisonnement le collègue de cycle 3 se charge alors d'une corvée de direction 2 heures

Par contre pour Titoune2 je ne me suis JAMAIS Tapé une classe, j'ai eu en charge, j'ai enseigné, j'ai souffert .....

Maternelle 22 ps ms gs

(en début d'année les GS ne sont pas cycle 2 les compétences de cycle 1 acquises en cours voire en fin d'année)

Cycle 2 16 cp ce1 + direction

Cycle 3 26 ce2 cm1 cm2

cohérence pédagogique des cycles préservée

si nécessaire pour cohésion d'équipe le directeur peut assurer un décloisonnement

1 ou 2 fois 2 heures/par semaine pour musique ou/et sport (cp ce1 ce2)

+1

Bien sûr les classes ne sont pas équilibrées en terme d'effectif, mais aucune classe n'est surchargée, donc cette solution me semble envisageable.

+1

Mon message est apparu tronqué;mais c'est ainsi que je vois ça aussi

Je suggère:

PS-MS-GS : 21

CP-CE1-CE2 à 21: 12 cp+4 ce1 + 5 ce2

CE2-CM1-CM2 à 21: 6 ce2+6 cm1+9 cm2

Voilà!!

je suis d'accord avec cette répartition avec si possible un décloisonnement en sciences et/ou histoire géo pendant lesquels les CE2 rejoignent le cycle 3.

Possible également de faire un deuxième décloisonnement pour les CP en début d'après midi pendant la sieste avec la maîtresse de maternelle.

Oui, ça leur fait généralement beaucoup de bien, aux nouveaux CP, de retourner faire des jeux, des arts plastiques, ... en maternelle, de temps en temps.