Bonsoir,

Je suis totalement déprimée !!! Je suis incompétente et je m'en rends compte. Je suis dépassée par la situation et je me demande comment continuer dans ces conditions !?!?!

Aurais-je dû refuser cette classe ? Le stress m'a complètement envahi et ce n'est bon ni pour les élèves, ni pour moi

Au secours

Amaurie

Je comprends que tu te sentes dépassée... Mais c'est plutôt au niveau des la communication avec tes élèves, ou de la pédagogie à mettre en place? Mais de toute façon, dis toi que si tu avais refusé cette classe, quelqu'un d'autre, de pas plus armé que toi, l'aurait eue. Ce qu'il faut, c'est que l'éducation nationale prenne conscience de cette singularité. Je pense qu'il ne faut pas hésiter à interpeler ton inspection pour faire remonter cette difficulté. Signale-leur qu'il existe des endroits où l'IA s'est mise en conformité avec la loi 2005 en offrant aux élèves le choix du mode de communication.

Et dans l'urgence, demande des formations, il y a des stages dans certaines académies, à Paris aussi (bien que théoriquement réservés aux titulaires du CAPA-SH). demande à ton inspection l'autorisation de t'absenter pour aller visiter des collègues de l'option A dans leur classe, c'est le minimum qu'ils peuvent t'accorder. Tu trouveras des idées, des outils utilisés. Et puis, c'est le début, c'est très déroutant, mais nous sommes nombreux à avoir commencé comme ça et...on y est encore et on se régale!!! On devient vite accro.

Parfois, il existe aussi des médiateurs pédagogiques qui signent, que tu pourrais demander à avoir dans ta classe. Je ne sais pas ce qui existe dans ton académie.

Bon courage

PS: Je viens de voir que tu es à Ramonville!!!!! C'est THE école pour sourds, comment se fait-il que tu te retrouves dans cette situation là-bas?? Tu as plein de collègues hyper compétents dans le secteur... Tu bosses avec IRIS?

chez nous, les adultes sourds ont le statut de professeur de langue des signes : je ne connais pas l'intitulé exact de leur diplome : formation avec cours de pédagogie à la fac

La deuxième vient de réussir le CAPES prof de LSF

Dans mon école, elles n'interviennent pas dans la classe, elles prennent les enfants en individuel ou en groupe et travaillent aussi en groupe en binome avec les orthophonistes : groupe bilinguisme langage parlé/signé.

mais si je ne sais pas un signe elle m'aide en me donnant la traduction

Est-ce que tu es à Champ-sur Marne?

Est-ce que tu es à Champ-sur Marne?

Non à Créteil

Bonsoir,

Je suis totalement déprimée !!! Je suis incompétente et je m'en rends compte. Je suis dépassée par la situation et je me demande comment continuer dans ces conditions !?!?!

Aurais-je dû refuser cette classe ? Le stress m'a complètement envahi et ce n'est bon ni pour les élèves, ni pour moi

Au secours

Amaurie

Bonjour,

Je suis aussi nommée dans une clis 2 pour la premiere année sans formation. J'ai une AVS signante et des interventions du sefiss qui prend mes élèves de maniere individuelle dans ma classe. De plus l'enseignante spécialisée de mon secteur est venue me voir et va m'aider a mettre en place des évaluations. On m'aide mais c'est pas facile. Bref si tu veux qu'on échange sur nos réussites (si si on va y arriver !), je suis la! Courage !

Tout d'abord, merci pour vos réponses.

Mon message faisait un peu bouteille jetée à la mer

Pralinette, je suis perdue tant du point de vue de la communication que du point de vue de la pédagogie à mettre en place.

Pour la communication, je vais apprendre sur le tas, mais ce n'est vraiment pas ce qu'il y a de mieux pour les élèves comme pour moi.

Pour la pédagogie, je veux bien des tuyaux, des idées de choses à mettre en place.

Aujourd'hui, j'ai profité de la grève pour faire mes groupes et organiser un peu l'emploi du temps et jongler entre les différents intervenants. Quel casse-tête

Sinon, j'habite bien Ramonville, mais je ne suis pas dans THE école IRIS. Je suis à Toulouse dans une école qui intègre 3 classes de sourds.

Chloette, mon MP est ouvert.

Amaurie