fanou35 Posted June 12, 2004 Share Posted June 12, 2004 je vais travailler sur le pluriel des noms qui se terminent en ou et ceux qui ne changent jamais au singulier comme au pluriel. Impossible de trouver un texte qui porte sur ces notions pour démarrer la séance. cryin Est-ce que quelqu'un aurait ça sous la main? Si oui, merci de bien vouloir me le faire parvenir à l'adresse ci-dessous. _bl_sh_ Auriez-vous aussi des exos pour les entraîner sur çes 2 notions? stephanie.garel@club-internet.fr Link to comment Share on other sites More sharing options...
kti Posted June 12, 2004 Share Posted June 12, 2004 pour le pluriel en "oux" Ce sont les mères des hiboux Qui désirent chercher les poux De leurs enfants, leurs petits choux, En les tenant sur les genoux. Leurs yeux d'or valent des bijoux Leur bec est dur comme cailloux, Ils sont doux comme des joujoux, Mais aux hiboux point de genoux! robert desnos Link to comment Share on other sites More sharing options...
fanou35 Posted June 12, 2004 Author Share Posted June 12, 2004 merci Kti, c'est génial comme poésie et ça leur permet d'apprendre les 7 exceptions. Super! Mais pour la phase découverte, j'aimerais bien trouver un texte avec des noms en ou qui prennent un s et d'autres un x (ça permettrais de construire la leçon). :P Link to comment Share on other sites More sharing options...
Delphine21 Posted June 12, 2004 Share Posted June 12, 2004 la suite de la poésie: Votre histoire se passait où ? Chez les zoulous ? Les Andalous? Ou dans la cabane bambou ? A Moscou ou à Tombouctou ? En Anjou ou dans le Poitou ? Au Pérous ou chez les Mandchous ? Hou ! Hou ! Pas du tout : c'était chez les fous Texte tiré de l'île aux mots maitrise de la langues Cycle3 NATHAN Link to comment Share on other sites More sharing options...
fanou35 Posted June 12, 2004 Author Share Posted June 12, 2004 merci Delphine, un pb de résolu. Au fait , c'est bien la suite de la poésie de R. Desnos? Personne n'a d'idée pour les noms qui ne changent pas au pluriel? cryin Link to comment Share on other sites More sharing options...
kti Posted June 12, 2004 Share Posted June 12, 2004 Personne n'a d'idée pour les noms qui ne changent pas au pluriel? c'est difficile, y en a pas mal souris, tapis, cadenas, bas, matelas, cabas, amas,pas, tas, canevas,os, dos, repos, fois, carquois, mois, ........... Link to comment Share on other sites More sharing options...
fanou35 Posted June 12, 2004 Author Share Posted June 12, 2004 comment faites vous pour étudier cette notion? B) Link to comment Share on other sites More sharing options...
elsouille Posted June 12, 2004 Share Posted June 12, 2004 tous les noms qui se terminent au singulier en s, z et x ne prennent pas de marque du pluriel quand ils sont au pluriel. Link to comment Share on other sites More sharing options...
fanou35 Posted June 12, 2004 Author Share Posted June 12, 2004 merci Elsouille, mais ça je sais! Ce que je cherche, c'est un texte qui montre ça! Link to comment Share on other sites More sharing options...
Petit_Gizmo Posted June 13, 2004 Share Posted June 13, 2004 Pourquoi vouloir toujours passer par un texte ? Franchement, je ne pige pas. Si tu dis à un mome que les mots qui se terminent par s,x et z au singulier ne changent pas au pluriel, il va le comprendre. Pas besoin d'un texte ! Ensuite, tu appuies ça avec qq exemples et basta Link to comment Share on other sites More sharing options...
fanou35 Posted June 13, 2004 Author Share Posted June 13, 2004 moi j'aime bien que ça soit l'enfant qui construise la leçon et non moi qui leur la donne toute faite (sinon, je trouve que ça ne rentre pas). C'est pour cela que j'ai l'habitude de partir de quelque chose pour leur faire découvrir ce que je veux qu'ils découvrent. :P Link to comment Share on other sites More sharing options...
Petit_Gizmo Posted June 13, 2004 Share Posted June 13, 2004 Et bien, même si je n'en vois pas trop l'intérêt (j'ai l'impression qu'on fait les choses à l'envers, mais bon...) dans ce cas-là pourquoi n'inventerais-tu pas un court texte dans lequel les élèves trouveront le nom au singulier puis le nom au pluriel. Style : "Dans mon salon, il y a un tapis rouge et deux tapis verts. Dans mon grenier vivent une souris blanche et cinq souris grises." Link to comment Share on other sites More sharing options...
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