J'ai le bouquin l'EPS à l'école et ils ne parlent que de 3 etapes également...

Y at-il quelqu'un qui puisse me renseigner pour des idées de progression en danse. Suis désolée d'insister mais je n'ai pas trouvé grand chose la-dessus.

Merci

desolee suis ds les sports co et je n'ai fait QUE ca ! cryin

bon alors là je comprends plus

je vous donne un exemple de mon cours: pour les jeux de raquette

5 étapes:

1.construire frappe de balle

2.construire le renvoi

3.echange

4.jouer loin de l'adversaire

5.rupture de l'échange

vous n'avez pas çà vous?

Je proposerais les 3 etapes suivantes mais suis pas sure...

1-travailler la frappe

2-le deplacement replacement

3-la strategie (donc le match)

quelqu'un pour confirmer ?

up

Ca commence à stresser sur le forum !!!

On est nombreux à passer l'épreuve demain ? Moi, je le passe en fin d'aprem, d'ailleurs je repars dans mes révisions.

pour tous les cycles vous proposez ces etapes?

pcq ca me parait tres difficile a mettre en oeuvre tout ca....

Fiou, j'ai fait une simulation, ça va j'ai tenu 10mn et j'ai eu le temps de préparer en 30mn.

Sinon, en jeux et sports de raquettes, moi j'ai ça:

1/ familiarisation avec la frappe, travail de la coïncidence tamis-balle, puis travail sur le lancer vers...

ex/ le garçon de café, jonglage, attaque de la citadelle

2/engager, se déplacer, frapper, se replacer dans une intention d'échange. Travail des types de frappes (revers, coup^droit, orientation trajectoire balle...).

ex/ l'essuie glace, le replacement, etc

3/engager, se déplacer, frapper et se replacer dans une intention de gain. rupture de l'échange en sa faveur, prise d'information sur les points faibles de l'adversaire, décider.

ex/match de tennis, bad...

Bon, je crois que tout se mélange là...

Il y a 3 étapes pour chaque APSA, il est évident que vous ne pouvez pas les faire toutes à chaque cycle. Ce qu'il faut, dans l'idéal, c'est qu'à la fin du CIII les gamins soient passés par ttes les étapes de chaque APS >>> ça, on peut rêver quand même... <_<

Après, l'étape 1 de la natation ne commencera qu'en CIII dans certaines écoles (car il n'y a pas piscine avant). L'étape 1 de sport de raquette en CII car les élèves n'auront pas abordé cette activité en CI. Voilà...

hum , com tu dis , je suis sceptique pcq je suis prof de tennis , et que cela ne correspond pas du tout a la pratique.... <_<

enfin , on en discutera avec le jury!!

Au niveau des cycles j'ai aussi ça

CI: on doit construire ses capacités

CII: on doit les structurer, aller vers des actions plus complexes et plus ajustées

CIII: on doit affiner (habiletés, technique de lancer...), les travailler et les répéter.

Donc, généralement (mais je vous dit, il ne faut pas être trop catagorique, cf. la natation) :

Etape 1 = cycle I

Etape 2 = cycle II et début cycle III

Etape 3 = cycle III

Faites comme vous le sentez, si vous êtes convaincus de votre raisonnement, c'est l'essentiel

_bl_sh_ J'y comprends plus rien !!!

juste une petite question a leeloo :

ds un bouquin que j'ai il y a marqué 6 domaines et sur un site je n'en vois plus que 5 ... mon bouquin est il depasssé ?

DOMAINE1 :actions ds 1 environnement stable (athlé ,natation)

domaine 2: actions a viséé esthetiques et expressives ( danse ,GRS )

domaine3 : actions interindividuelles d'opposition ( jeux de raquettes )

domaine4: actions de cooperations et d'oppositions ( jeux et sports co )

domaine5 : actions ds un environnement avec incertitude ( orientation )

desolé mais ce doute me trotte ds la tete et il me semble que leeloo en avait deja parlé sur un post mais impossible de le retrouver

_bl_sh_