Je vais être inspectée cette semaine et j'ai besoin d'un atelier autonome pour mes MS. Je pensais leur demander de réaliser un algorithme à deux couleurs mais le stress m'empêche de répondre à plusieurs questions:

- est-ce toujours aux programmes et sous quelle compétence

- deux couleurs, n'est-ce pas trop facile pour des MS ?

Sinon, je pensais aussi leur demander de trouver les éléments manquants dans deux images, le jeu des différences quoi ! Là aussi , quelle compétence ?

Je suis désolée pour ces questions qui peuvent paraître stupides mais le stress et la fatigue me font perdre tous mes moyens! Merci d'avance pour votre aide.

Bonsoir!!

J'ai une collègue qui s'est faite inspectée la semaine dernière

oups erreur de manip! elle a aussi des MS et avait proposé un atelier avec des algorithmes en autonomie. L'inspecteur lui a dit que c'etait bien mais qu'il fallait un interet pour les eleves comme par exemple porter les colliers de perles une fois que le collier a deux couleurs est terminé. Tu peux aussi faire un atelier pâte à modeler dans lequel les élèves doivent refaire un dessin en pâte à modeler au dessus du modele que tu auras dessiné sur une feuille et plastifiée. (tu as un post à ce sujet avec des idées de dessin sur ce forum!)

Bon courage pour la semaine (moi c'est la semaine d'après que je le suis!).

OK merci !

Et pour la compétence, j'ai mis "savoir reproduire l'organisation dans l'espace d'un ensemble d'objets". pour l'intérêt, je pensais leur faire construire un "pont" de deux couleurs pour que les animaux puissent traverser la rivière. Ensuite, ils ont le droit de jouer avec les animaux, en espérant que ce ne soit pas le bazar !

- deux couleurs, n'est-ce pas trop facile pour des MS ?

Tu commences par un algorithme simple type ABAB puis tu passes à ABBA et ABCA

Bon courage pour ton inspection !

Bonjour,

j'espère que ton inspection s'est bien passée, j'aurais voulu savoir si ton activité avec les algorithmes a fonctionné et ce qu'en a pensé ton inspecteur?

Finalement quelle compétence as-tu marqué?