Fiates-vous la distinction "multiplié par" et "fois"?

je m'explique:

8 + 8 + 8 se lit "8 multiplié par 3"; cela fait 3 fois 8 et non 8 fois 3.

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 se lit "3 mulitplié par 8"; cela fait 8 fois 3 et non 3 fois 8.

Je pense que c'est important quand on demande aux élèves de remplacer une addition réitérée par un produit.

Quant à la technique, vous allez jusqu'à 2 ou 3 chiffres en ce2?

Oui, je fais la distinction "multiplié par" et "fois".

Pour l'écriture en ligne, je fais écrire 3x8 qui se lit 3 multiplié par 8 ou 8 fois 3, mais je ne suis pas persuadée que c'est le mieux. Quelqu'un utilise-t-il la façon de faire de Stella Barruck? Elle fait écrire un petit m ou f en dessous du signe x, pour signifier "multiplié par" ou "fois".