Bon courage les filles !

Pareil. Un gros M.... à vous deux

Bon courage les filles !

Pareil. Un gros M.... à vous deux

(vous me consolerez s'il me dit que c'est du grand n'importe quoi? )

Dis toi qu'une inspection n'est malheureusement que le ressenti d'une personne.

Dans mon cas, il a aimé mais, avec un autre, la même pratique pourra être complètement descendue.

Donc moralité, même si cela fait plaisir quand ça va bien, le plus important c'est que tu t'éclates dans ta classe et que tes élèves évoluent positivement et fassent leurs apprentissages.

Je sais c'est plus facile à dire qu'à faire.

Je renouvelle mes encouragements

Merci!

pour vous les filles ! que votre inspecteur sache reconnaître les bienfaits de votre travail!!:wub:

Je vous fais juste un petit coucou pour avoir ce fil dans mon contenu, car je vous lis depuis le début et la PMEV me titille...

Osera? Osera pas? Peut-être en toute fin d'année pour mes CE1, afin d'essayer ce fonctionnement et de revoir les notions mal assurées de façon individualisée... j'ai peur de la quantité de prép' à fournir...déjà qu'avec tous mes niveaux...

En tout cas, je suis de tout coeur avec les "inspectables"!! Je vous envoie plein de bonnes ondes!!

Merci infiniment pour tous vos encouragements!

Ils ont porté leurs fruits: travail qui semble apprécié et reconnu! (j'attends de voir le rapport pour confirmation!)

MERDE pour toi Hamster!

Bravo

Génial

Dites, question bête annexe :

J'avais oublié de joindre mon précédent rapport d'inspection. Il est prêt à être envoyé mais j'ai pas envie de l'adresser à la secrétaire (pas envie qu'elle le lise). Comment vous feriez? Car je me doute bien que de toute façon tous les rapports transitent entre ses mains avant d'être transmis (c'est sans doute les secrétaires aussi qui tapent les rapports non?) Bref d'un coup la non confidentialité me gêne.

Normalement ils ont les anciens rapports donc tu n'as rien à envoyer. Enfin c'est comme ça dans les Landes je crois.

Coucou

Je ne sais pas trop si je poste au bon endroit mais en cherchant ce que je veux je tombe tout le temps sur vos topics

Donc voilà, je suis pes, j'ai une classe de 28 cm1 depuis la rentrée. Suivant les conseils de mes formateurs, j'ai fait de plus en plus de travail en groupe. Actuellement, la classe est organisée régulièrement en 7 groupes de 4 élèves, et depuis la rentrée, j'ai mis en place une petite plage horaire dans la semaine pendant laquelle les élèves travaillent en ateliers, à ce moment là, je fais des groupes homogènes, en fait chaque groupe a alors un travail en français ou en mathématiques à faire sur une notion qu'on a déjà vue en classe mais qui a un peu posé problèmes à certains. J'ai fait ça parce que ça me permettait de faire revoir quelque chose juste aux 4 élèves qui n'ont pas bien assimilé quelque chose sans mobiliser les 24 autres et que pendant ce temps là je peux aussi revoir une notion de base avec les plus en difficulté que je prends avec moi.

Le "souci" c'est que ma formatrice a vu que j'avais mis ce système en place et voudrait me voir faire, et me demande de travailler sur la mise en place d'un véritable plan de travail... Sauf que moi je n'y connais rien (bon c'est normal, elle est là pour m'expliquer normalement, mais si je pouvais avoir quelque chose de déjà pas trop mal fichu à mettre en place pour lui montrer...)

Donc voilà, qu'en pensez vous, qu'est ce que je peux mettre en place rapidement à votre avis dans une telle classe une fois par semaine? Enfin je suis preneuse de tous vos conseils et j'espère que je ne suis pas complétement à côté de la plaque, je n'ai pas eu le temps de tout lire loin de là des topics "pmev" et j'ai bien vu que c'est autre chose que quelques petits ateliers ponctuels comme je compte le faire

Merci d'avance