Ainsi donc, si j'ai bien suivi :

- la natation est une activité de performance en milieu stable, pratiquée en cycle 2 et 3 avec des élèves nageurs

- l'activité aquatique est une adaptation de ses déplacements à un type d'environnement (instable) pratiquée en cycle 1 et 2 principalement avec des non nageurs

C'est bien ça??

Mais ça ressemble quand meme pas mal aux 4compétences des progs.... Y'en a certains qui disent que les 5domaines sont devenus les 4 compétences.

J'suis perdue moi...

UP UP UP

ben pour moi la natation c'est uniquement les 4 nages + plongeon, appui renversé....

Je pense que l'on peut mettre en place une activité aquatique au cycle 3 pour essayer de résoudre un mauvais comportement de nageur ex : pour que l'enfant aille plus en profondeur pour plonger on peut proposer une activité où l'enfant doit aller chercher des objets sous l'eau et gagner des points selon la profondeur....

pour moi les domaines d'action / compétences ne correspondent pas à la meme chose :

ex : je peux m'opposer collectivement ( C3) dans un envirronement physique avec incertitude ( domaine 5)

Le jeu de lutte correspond au domaine 3 et le basket au domaine 4 mais ils developpent la meme compétence : s'opposer collectivement ( C3)

Une question qui me tracasse:

A partir de qd les élèves sont nagaurs, savant nager? au cycle 2?

J'ai vu qu'on mettait des enfants dans le grand bassin meme s'ils ne savent pas nager? quelqu'un peut confirmer , et on fait comment concrètement, ils ont des brassards?

C'est vraiment flou car je n'ai pas fait de stage en piscine alors difficile d'imaginer?

Merci pour les réponses car c'est flou