Posté(e) 18 avril 201115 a les exemples que tu donnes tu les fais en atelier ou hors atelier pendant qu'ils jouent ou en collectif ? Tout dépend de l'objectif que tu te donnes. Chaque élève passe au moins une matinée par semaine dans un atelier langage. 2 fois dans la journée il y a des temps collectifs de langage, plus brefs que les ateliers (les enfants décrochent plus vite car parlent moins). L'après-midi, l'activité autour des cartes est proposé 2 fois (une fois avec moi et une fois avec l'ATSEM). Je ne prends pas plus de 4 élèves à la fois. J'aime beaucoup ce livre. Je pense commencer avec certains PS.
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