Bonjour,

Nous sommes en RPI dispersé (4 écoles - classes) donc généralement les problèmes de répartition sont assez simples...

Traditionnelement il y a

PS/Ms (avec ATSEM)

GS/CP (avec ATSEM au moins une partie de la journée)

CE1/CE2

et CM1/CM2.

(Sauf que ca fait 3 ans qu'il y a CP/CE1/CE2 et CE2/CM1/CM2).

Là on était contentes, ca allait revenir comme avant avec que des doubles niveaux, ma classe aurait été la plus chargée, mais à 25 ca passait encore... et paf 2 nouveaux élèves qui arrivent évidemment dans le niveau le plus chargé.

Si on laisse comme prévu, je me retrouve avec 27 CE1/2 et ma collègue 19 CM1/2. Ou si elle prend des CE2 comme cette année, il va falloir couper en 2 un groupe de 6 élèves...

Voilà les effectifs prévus (sachant que c'est 1 classe par village, donc pas question de décloisonnement ou autres) :

Ps : 12

MS : 10

GS : 10

CP : 12

CE1 : 21

CE2 : 6

CM1 : 10

CM2 : 9

Comment feriez-vous ?

Je ne suis pas une spécialiste mais ce qui a l'air le plus raisonnable c'est un CE1 pur et un CE2/CM1/CM2 à 25 mais ta collègue ça va peut-être pas lui plaire. Après diviser un groupe de 6 en deux je ne suis pas sûre que cela soit terrible.

J'étais partie pour écrire la même chose que Romy.

Edit: Cela me semble la meilleure solution, car séparer un groupe de 6 me semble impossible. C'est pour moi un minimum pour "tenir" un niveau, à moins de ne pouvoir faire autrement. D'autre part, les effectifs seraient assez équilibrés. Rien de scandaleux à une classe de cycle 3 à 25 pour ma part.

même avis que les collègues, même si je le conçois un ce2 cm1 cm2 est très lourd à gérer mais elle l'a déjà fait cette année non?

+1 (triple niveau cycle 3)

J'ai testé le groupe de 4 dans un niveau (et pourtant des bons) mais pas du tout terrible pour l'émulation: je me suis ennuyée et je pense qu'eux aussi.

Après, nous ne sommes qu'en avril..peut-etre d'autres inscriptions vont à nouveau changer la donne. le problème d'une répartition de ce genre, c'est que s'il arrive des cycles 3 au début ou cours d'année, ça sera forcement pour ta collègue et les effectifs peuvent très vite grimper...

Je ne changerais pas la répartition "traditionnelle", il est vrai que 27 CE1/CE2 ça fait beaucoup, mais il n'y a pas une grande différence avec les 25 du cycle 3 complet, et je préfère de loin un cours double à un cours triple.

Ca me gênerait d'avoir un simple niveau à 21 élèves et qu'elle se paye un triple niveau à 25 (plus d'effectif et plus de niveau) !

Elle l'a déjà fait, mais c'est quand même super prenant.

J'avais un moment pensé à GS/CP/CE1 (elle a eu une GS pure l'année dernière), mais elle a déjà 22 élèves

Demande toi, si tu prefererais avoir 27 CE1/CE2 ou 25 CE2/CM1/CM2....Je pense que tu ferais vite ton choix !

Demande toi, si tu prefererais avoir 27 CE1/CE2 ou 25 CE2/CM1/CM2....Je pense que tu ferais vite ton choix !

Je choisirais le cours triple sur un cycle à 25, c'est évident.

Effectivement, le problème, c'est le manque de souplesse si il y a des arrivées en cycle 3.

Demande toi, si tu prefererais avoir 27 CE1/CE2 ou 25 CE2/CM1/CM2....Je pense que tu ferais vite ton choix !

Moi, perso, je prends direct le triple niveau... Je trouve le CE1/CE2 particulièrement galère, d'autant plus dans la proportion 21/6... Mais je crois que chacun a ses préférences.

Ah c'est drole j'aurais imaginé le contraire....

En Ile de France (enfin je connais que le le 91 et le 75), un CE1-CE2 a 27 c'est pas si rare.....mais bon je connais meme une GS à 32 donc...

Je ne couperai pas le groupe de 6 en 2.... donc... il faut choisir entre le CE1/CE2 à 27 et le cycle 3 à 25.... Je n'aide pas beaucoup....