Et voici la progression du domaine Découvrir l'écrit. Je trouve TRES difficile de savoir à quoi s'attendre de la part d'élèves de GS...j'attends vos avis !

Découvrir l\'écrit GS.pdf

Je suis en train de me pencher sur mes progressions par période pour les GS. Je me base sur les programmations mises en ligne sur le site "inattendu.org".

Cela me paraît difficile car, plus habituée à l'élémentaire, je procédais jusque là comme suit :

1°. je prends connaissance de la programmation du niveau en question.

2°. je calcule combien d'heures j'aurai dans la période pour la discipline en question (par exemple, si 1h30 par semaine pendant 6 semaines, je sais que j'aurai 9h pour l'anglais en période 1).

3°. je répartis les compétences de la programmation par rapport à ce nombre d'heures et j'obtiens une progression !

Or, en maternelle, il n'y a pas de taux horaire !

Avez-vous des exemples de progression en GS pour que je puisse avoir une idée de ce qu'il est raisonnable de programmer pour chaque période ?...

UP !

Les enseignat(e)s de GS doivent davantage profiter de leurs vacances que les autres... J'espère qu'il y aura très vite davantage d'émulation sur ce post pour les grands stressés qui ne peuvent s'empêcher de cogiter !!!

Je viens de publier sur mon blog un article consacré aux ouvrages et sites utiles pour démarrer en GS. Il suffit de cliquer sur le lien dans ma signature.

Après des vacances bien profitables loin de toute pensée professionnelle, je fais remonter ce post car... la rentrée approche.

J'ai l'impression d'avoir survolé beaucoup de choses mais que rien de véritablement "concret" n'est vraiment au point. Je pense que ça prendra forme quand j'aurai pris possession de ma classe afin de l'aménager. Et vous, où en êtes-vous de vos préparations ???