Pas de prime de coordination en U.E d'hôpital de jour, pas de bonification pour poste spécialisé non plus...

Depuis le début de l'année un enfant polyhandicapé (aphasique, problèmes moteur important, il bave) notification : IME polyhandicapé : ils n'en veulent pas il n'est pas assez handicapé !

2ème notification : classe ordinaire (!!!!!) avec EVS et suivi SESSAD ; bon on l'a mis en clis plutôt que dans une classe ordinaire, normal ! mais j'apprends ce matin qu'il n'aura pas de suivi SESSAD car il est trop handicapé !!!!!!!!!

Alors trop ou pas assez ??? Résultat, cet enfant qui aurait besoin de soins n'a aucun suivi !

:wacko:

la préparation du CAPA

heureusement que je n'ai pas de mémoire à rendre!

Début de mon remplacement ce matin en CLIS (je les ai déjà eus en octobre).

Une collègue me dit : "Avec Jérôme (celui que je remplace), C. il ne dit pas autant de gros mots, il fait moins de bêtises. C'est pas sympa de te dire ça mais c'est vrai."

Aujourd'hui, même genre de remarque de l'intervenante en sport...Mais c'est moi le boulet ou quoi?!

Début de mon remplacement ce matin en CLIS (je les ai déjà eus en octobre).

Une collègue me dit : "Avec Jérôme (celui que je remplace), C. il ne dit pas autant de gros mots, il fait moins de bêtises. C'est pas sympa de te dire ça mais c'est vrai."

Aujourd'hui, même genre de remarque de l'intervenante en sport...Mais c'est moi le boulet ou quoi?!

La dure vie des remplaçants...dire que j'aimerais avoir un poste comme le tien l'an prochain...

Ben moi c'est les élèves qui s'en prennent à moi suite à des ordres de la direction de l'itep...c'est tellement plus facile de s'en prendre à la jeune PE...

Début de mon remplacement ce matin en CLIS (je les ai déjà eus en octobre).

Une collègue me dit : "Avec Jérôme (celui que je remplace), C. il ne dit pas autant de gros mots, il fait moins de bêtises. C'est pas sympa de te dire ça mais c'est vrai."

Aujourd'hui, même genre de remarque de l'intervenante en sport...Mais c'est moi le boulet ou quoi?!

Non, tu n'es pas un boulet, tu fais le métier le plus difficile qui soit : remplacer en ASH ! Ils ont besoind e repère, et tu n'en es pas un souvent car tu y vas ponctuellement...bon courage. Et à tes collègues qui ralent : qu'ils prennent la classe une heure !!!

:wacko:

la préparation du CAPA

heureusement que je n'ai pas de mémoire à rendre!

Tu as lequel déjà? Ici j'ai le D et j'envisage le F

Je n'en peux plus cette semaine ! Ils sont excités, incontrolables. ils parlent très fort voir crient, rien ne les arrête. Et il reste deux semaines

On fait comment dans ces cas là ? J'arrive à saturation là...

Je n'en peux plus cette semaine ! Ils sont excités, incontrolables. ils parlent très fort voir crient, rien ne les arrête. Et il reste deux semaines

On fait comment dans ces cas là ? J'arrive à saturation là...

tu laisses retomber la sauce : cet aprem, coloriage, découpage, parlotage....

ça m'est arrivé en ULIS de dire: ok on arrête tout , on se détend, on regarde un film ou on se fait un petit gouter ou on va tous en salle info....parfois vaut mieux dire stop, pour mieux repartir ensuite.

:wacko:

la préparation du CAPA

heureusement que je n'ai pas de mémoire à rendre!

Tu as lequel déjà? Ici j'ai le D et j'envisage le F

j'ai l'option C

lulu, pas mieux: activités différentes

courage!!

ça m'est arrivé en ULIS de dire: ok on arrête tout , on se détend, on regarde un film ou on se fait un petit gouter ou on va tous en salle info....parfois vaut mieux dire stop, pour mieux repartir ensuite.

+1 en ULIS aussi et je fais pareil, quand ça ne va pas, que je sens que ça va partir en "vrille", j'arrête, je sors un jeu de société, on parle, on va en salle info... ça m'évite de piquer une crise