bonjour

avec mes ce2, j'ai fait polygones ou non, puis classement en fonction du nombre de côté

Que faites-vous après?

reconnaissance perceptive ?....

merci

Si tu travailles à partir du classement, il n'y a pas que le nombre de côtés, tu peux utiliser les angles droits, l'existence ou non de côtés de même longueur… On peut aussi inverser la question et chercher à dessiner des figures ayant des caractéristiques données : un polygone ayant 5 côtés et 3 angles droits, un quadrilatère ayant trois côtés égaux et un seul angle droit… certains cas conduisent à réfléchir à ce qui deviendra au collège les propriétés caractéristiques : peut on construire un quadrilatère ayant exactement 3 angles droits ?

D'autres propositions dans le site en signature (rubrique cycle 3, page "musée et portraits")