Je serai intéressée par ta vidéo je patauge avec mes petits et ton expérience me serait bien utile surtout que je dois bientot avoir une anim sur les aim merci par avance

Pareil Mariew, je veux bien voir. Je patauge un peu dans ma classe, je pense que je n'exploite pas le système à fond (et je n'ai pas assez d'aim, il n'y a qu'un groupe à la fois sur cette activité, impossible d'y mettre toute la classe). J'adorerai une anim péda à ce sujet ! 

Intéressée aussi par ta video. Chez moi AIM les après midis en demi classe pendant que l'autre moitié est avec moi ( phono,sciences...) . Ça marche très bien .merci du partage!

Bravo à toi Mariew pour le calme qui règne dans ta classe durant tes AIM. Tes élèves sont vraiment autonomes c top ! Combien as tu d'aim à disposition des enfants ? Tu les fais tourner par période ? Comment fais tu tes présentations : collectives, groupe ou individuel ?

Il faut vraiment que j'investisse dans des blocs tiroirs comme tu as car je manque cruellement de place....

Merci pour ton partage.

il y a 3 minutes, fripouille a dit :

Bravo à toi Mariew pour le calme qui règne dans ta classe durant tes AIM. Tes élèves sont vraiment autonomes c top ! Combien as tu d'aim à disposition des enfants ? Tu les fais tourner par période ? Comment fais tu tes présentations : collectives, groupe ou individuel ?

Il faut vraiment que j'investisse dans des blocs tiroirs comme tu as car je manque cruellement de place....

Merci pour ton partage.

80 aim, j'en change une trentaine par période.

Présentations collectives

il y a une heure, mariew a dit :

vidéo envoyée à toutes celles qui l'ont demandée

 

oui classe entière, 27 dont un déficient visuel 

beaucoup de matos de récup

alors le matin, j'ai un créneau d'ateliers traditionnels tournants, puis un créneau d'aim

 

2 après-midis sur 4, même fonctionnement, un atelier ordinaire et un créneau d'aim

 

ben ..moi en plus je veux bien ton emploi du temps .parce que c'est TOUJOURS ma bête noire ..

j'ai beaucoup , beaucoup d'ateliers AIM ??certainement trop !!! et je ne sais pas comment organiser à la fois dans le temps et l'espace tout ça !! + ateliers "classiques" ??que j'aime et que les enfants aiment ...Bref , j'aime tout !!

souvent ce que nous manipulons en "groupe" ...devient un AIM ...mais est-ce trop ??? 

 

Je n'ai pas encore regardé ta vidéo ...mais je vais y aller ..c'est sûr !!

Et c'est quoi cette espèce de balance pour calculer?? Elle me plait bien 

Bonsoir Mariew,

J'aimerais bien regarder ta vidéo, si tu veux bien. Je t'envoie mon mail par MP...

Sinon, ce n'était pas toi qui avait parlé d'une formation Magistère sur les AIM dans ton département ? Est-elle commencé ?

 

il y a 15 minutes, shreky38 a dit :

Et c'est quoi cette espèce de balance pour calculer?? Elle me plait bien 

https://www.amazon.fr/Buki-%C3%A9ducatif-Apprendre-compter-Balance/dp/B001G2DB66?ie=UTF8&*Version*=1&*entries*=0

il y a 9 minutes, Tempérence a dit :

Bonsoir Mariew,

J'aimerais bien regarder ta vidéo, si tu veux bien. Je t'envoie mon mail par MP...

Sinon, ce n'était pas toi qui avait parlé d'une formation Magistère sur les AIM dans ton département ? Est-elle commencé ?

 

oui c'est fait, mais vraiment rien d'intéressant, à part de la théorie... demain, le concret en présentiel dans mon école

Bonsoir,

Je suis aussi intéressée par ta vidéo si tu veux bien. Merci  

Oh la la tu m'intéresses avec ta vidéo!Est ce que je pourrais la voir également!?s'il te plait?

Je vais faire ma curieuse aussi stp .  

Les aim cette année dans ma classe ca marche pas .

soit parce que je ne me montre pas assez dispo pour les présenter, les inciter  ( ils ne les font qu'avec moi, si je suis avec un autre groupe, ils prennent , tripotent puis prennent autre chose sans vraiment rien faire à fond) 

soit parce que je ne renouvelle pas assez.