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le post des MS/GS année 2012-2013

Featured Replies

Posté(e)

Bonjour!

Je me joins à vous, j ai appris hier que j aurai une classe de moyens-grands, 13 moyens, 12 grands, à partir de lundi!

Je ne connais pas grand chose à la maternelle, mais j ai fait mes affichages cet aprèm grâce à des copines :wub: .

Comme il s agit d une ouverture je m attends au pire niveau jeux et matériel, on verra bien!

Bon, je retourne à ma lecture du post! ;)

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  • fleurettte
    fleurettte

    ah ça tombe bien parce que cette programmation pour les MS c'est la mienne par contre je l'ai peaufiné au cours de ces 2 années car j'ai pas pu tout faire. je la remets ici j'aimerai la même chos

  • J'ai changé un peu mon doc sur les éval diagnostiques, je vous le fais partager. Mais je viens de me rendre compte que je voulais mélanger chiffres et lettres (1 modif encore), n'hésitez pas si vous a

  • Merci Pimouss ! Oui, très sympa le jeu-défi avec le coup des post-it, j'imagine qu'ils vont adorer ! et c'est vrai que je vois que les affichages ne suffisent pas, qu'il faut aussi des fiches à dis

Images publiées

Posté(e)

Pimousse26 Je suis d'aaord avec toi mais je pense qu'il faut parler des programmes

j'insiste beaucoup sur l'importance du langage et aussi des jeux (à l'école et à la maison)

lenou il est top ton compte rendu

merci :-) Je m'étais beaucoup inspiré de celui de la maîtresse de MS de ma fille...

Posté(e)

Bonjour à tous,

Que faites-vous passer comme évaluations diagnostiques.

Je pensais à l'écriture du prénom, la reconnaissance, compter, ????

Je sèche.

Merci

en "français"

reconnaissance (dans les 3 écritures) et écriture du prénom

reconnaissance des lettres dans les 3 écritures

écriture des lettres (en capitale d'imprimerie) sous la dictée

Pendant ces 3 exercices je regarde si l'enfant est droitier ou gaucher et comment il tient son crayon.

en découverte du monde :

comptine numérique

reconnaissance écriture chiffrée

écrire les chiffres sous la dictée

dénombrement

couleurs

découpage

collage

Merci beaucoup pour ta réponse.

Posté(e)

si ca peut servir le cadenas de ma réunion de rentrée chez les moyens-grands

Posté(e)

c est mieux comme ça, non....

réunion de rentrée.docx

Posté(e)

J'avoue que je nage carrément avec A ma petite trisomique, j'en rêve la nuit d'ailleurs :wacko:

Je ne sais pas si je dois insister pour qu'elle reste avec nous lors des regroupements (l'autre jour, on a fini la date avec elle sur mes genoux), je ne sais pas quelles sont ses capacités, entre les trucs trop durs ou quand elle refuse de faire.... Vendredi j'ai essayé le tri par couleur avec son AVS (la collègue qui l'vaait l'an passé m'a dit qu'elle y arrivait bien), elle a tout envoyé valdingué...

L'éducatrice du Sessad doit m'appeler en début de semaine, j'avoue que j'ai hâte (même si l'an passé ça s'est un peu mal passé avec ma collègue)

Posté(e)

Plume :wub:

Posté(e)

PLume, pas facile,...

ici classe sympa, mais avec un qui est suivi en hôpital de jour pour son comportement et un autre qui est autiste avec AVS.Lui est plus gérable que le premier, pour dire...mais pas facile de savoir comment se comporter des fois...

moi aussi hâte d'avoir des nouvelles de l'hôpital de jour, parce que j'écoute le père, tout se passe bien dans le meilleur des mondes...Mais oui, et la marmotte!...

Posté(e)

Je joins ma préparation de réunion de parents. J'ai pas mal détaillé mais je ne dis pas forcement tout (notamment au niveau des programmes.. au cas où certains parents demandent, j'ai ça sous le coude....)

voila voila, je ne suis pas imf, donc ça vaut, ce que ça vaut.... mais ça peut donner des idées

Préparation réunion de parents MS-GS .doc

Posté(e)

Plume :wub:

Peut-être que tu devrais raccourcir les moments de regroupements avec elle.

Je n'ai jamais eu d'élève trisomique mais j'imagine que son temps de concentration est très court. Est-ce qu'il y a quelque chose avec quoi elle accroche vraiment ? Peut-être peux-tu t'en servir pour la motiver ?

Je te souhaite beaucoup de courage.

J'ai rencontré mon inspectrice, nouvelle dans la circo. Elle paraît humaine et à l'écoute, c'est rassurant. Et verdict : je serai inspectée cette année, en décembre ! Donc, il va falloir mettre les bouchées doubles !!

Bonne soirée !

Posté(e)

Plume :wub:

Peut-être que tu devrais raccourcir les moments de regroupements avec elle.

Je n'ai jamais eu d'élève trisomique mais j'imagine que son temps de concentration est très court. Est-ce qu'il y a quelque chose avec quoi elle accroche vraiment ? Peut-être peux-tu t'en servir pour la motiver ?

Je te souhaite beaucoup de courage.

Oui, elle adore.... manger :lol:

Disons que je n'arrive pas à gérer les moments de regroupement, on lit des histoires un peu plus longues que Tchoupi :blush:, y'a les rituels du matin..... Je ne vois pas comment les raccourcir...

Aujourd'hui ça a été un peu mieux qu'hier, mais l'AVS était là toute la journée, ça aide....

L'éducatrice vient jeudi après-midi pour discuter avec moi, on verra bien....

Posté(e)

oh la la !!! j'ai passé une journée horrible!!! je crois que je n'ai pas assez proposé d'activité... on bosse pas j'ai l'impression ça me gonfle!!!

Que proposez vous en ateliers autonomes (faut que je relise le fil) car ça ne va pas... faut que je trouve autre chose!!! Faut que je revois ma manière d'inscrire aux ateliers... que j'impose en fait... là je leur laisse trop le choix et du coup je ne sais pas trop qui a fait quoi!!!

Je crois que je vais devoir revoir tout mon fonctionnement ... imposer les ateliers et puis c'est tout ... ça cadrera un peu plus les loustics...

Bref grosse remise en question !

On n'a pas fait de lecture ... l'album sur les règles c'est essentiellement du langage... pas de lecture de mots... bref quand je vois ce que la collègue de MS fait beh merde , je suis à la ramasse complet!!!!!

Grosse remise en question là ... et je suis épuisée... horrible comme sensation ... j'espère que ça va passer...

Invité
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