pour les colliers pour les sorties?

moi je prends du bolduc ou autre ficelle présente à l'école!

ce n'est surtout pas adapté. Très bien pour des masques par exemple, mais pour des colliers, comme pimouss, ce qui me tombe sous la main, raphia, fil à scoubidou...

OKi, j'ai de grosses bobines de bolduc, va pour ça ! merci encore pour les conseils

pas mal le coup du trombi à laisser pour un éventuel remplaçant!

Moi non plus je ne sais pas si les autorisations ont été demandées mais là du coup vu que les premières photos de leurs trombines c'est pour fabriquer des jeux autour des prénoms de la classe , vous me rassurez si je ne les ai pas tout de suite... j'aurai plus le temps de leur demander l'autorisation pour la diffusion des photos de vie de la classe alors...

Je me posais une question : est ce que sur les étiquettes on met les accents (pour l'écriture d'imprimerie majuscule, pour les petits...) ?

Je me posais une question : est ce que sur les étiquettes on met les accents (pour l'écriture d'imprimerie majuscule, pour les petits...) ?

alors moi je le fais car j'ai un nom de famille avec accent mais je ne sais pas s'il y a une règle établie

Je vais les mettre aussi !

on met les accents... sujet récurrent... chercher "majuscules accentuées" sur le forum

d'accord merci

J'ai une question "bête" pour les prénoms qui commencent par un é comme Elie ou Emma on met un accent sur le E en majuscule?

Je ne suis pas certain qu'Emma prenne un accent. Dans ce genre de situation, je demande aux parents comment le prénom s'écrit et je suis leurs indications.

Au temps pour moi... émma semble s'écrire avec un accent http://www.encyclopedie-gratuite.fr/Definition/prenom-emma.php

ok merci moustache! donc on met un accent aussi sur l'initiale!

Bonjour,

j'arrive dans une classe de GS/CP comme remplaçante jusqu'aux vacances de Noël au moins.

Afin de commencer tout en douceur, je souhaiterais faire un petit jeu de présentation puis attaquer par les prénoms. J'avais pensé à faire reconnaître les prénoms à partir des étiquettes en oral collectif puis un atelier dirigé en graphisme toujours sur le prénom avec moi. Je sèche sur les deux autres ateliers. Qui peut me donner un conseil?(J'ai un ATSEM à la journée)

J'édite, je viens de trouver des idées sur le site de Sourimimi

Bonjour,

j'arrive dans une classe de GS/CP comme remplaçante jusqu'aux vacances de Noël au moins.

Afin de commencer tout en douceur, je souhaiterais faire un petit jeu de présentation puis attaquer par les prénoms. J'avais pensé à faire reconnaître les prénoms à partir des étiquettes en oral collectif puis un atelier dirigé en graphisme toujours sur le prénom avec moi. Je sèche sur les deux autres ateliers. Qui peut me donner un conseil?(J'ai un ATSEM à la journée)

J'édite, je viens de trouver des idées sur le site de Sourimimi

:D

En GS, la plupart des enfants reconnaissent leur prénom (mais ne l'écrivent pas forcément et ce n'est pas urgent !).

On peut par contre faire des activités de reconnaissance autour de tous les prénoms de la classe... (en associant avec l'alphabet, etc.)

MCD