Pfff. je viens de modifier le tapuscrit pour faire un texte allégé pour certains de mes élèves.

J'ai quand même un peu peur que la longueur du livre (découpé en 7 parties) les rebutent.

Du coup j'ai prévu d'essayer et si je vois que la lecture est trop laborieuse, et bien je lirai tous les chapitres et ils feront la compréhension à l'écrit.

Reste le souci de ma non lectrice... mais j'ai envie qu'elle ait aussi accès à cet ouvrage ...

De toute façon j'ai essayé de tester et j'allégerai encore plus si besoin.

Tu peux éviter certains passages pour raccourcir le texte. C'est ce que j'ai déjà lu sur des posts où certains ont éludé le passage du week end par exemple.

J'ai aussi zappé le moment du week-end. J'ai un grand de 13 ans (qui n'a pas eu de place en ULIS malgré sa notif) Il est non lecteur aussi. C'est pour ça que j'ai surtout lu livre à l'oral et qu'ils avaient le texte à lire le soir à la maison. Pour les autres c'était faisable, apparemment pour lui, sa famille d'accueil m'a dit que ça n'avait pas été possible.

Oui pour les lecteurs débutants j'ai beaucoup allégé.

Pour les autres , j'ai effectivement prévu de ne leur faire lire le passage du week end qu'à la maison si possible.

Les + jeunes n'avaient que les légendes des images proposées dans mes exercices voire même à la fin juste les mots "maitre, directrice, joker, élèves" car le matin ils les avaient relié chacun à leur illustration !

Je vais essayer une séance et je verrai ce que cela donne .

J'allégerai encore (mais je retiens l'idée d'associer image et mot pour ma "non" lectrice).

Merci