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Cahier,classeur, pochette pour évaluations ?

Featured Replies

Posté(e)

Je range les évaluations dans des pochettes.

Et je rend toutes les évaluations en fin d'année à l'élève !!

Posté(e)

Moi je compte les archiver dans des pochettes puis les relier à la fin de chaque trimestre... Quelqu'un a déjà testé ce système?

Posté(e)

On pense le mettre en place cette année avec nos CE2 avec ma collègue

:)

Posté(e)

moi, je laissais les évals et contrôles à la fin du classeur jusqu'à chaque fin de période; les enfants faisaient signer tout ça au fur et à mesure et à chaque rentrée je rangeais tout dans une pochette. à la fin de l'année chaque enfant est reparti avec sa pochette.

c'était pas trop mal, sauf quand ça prenait aux parents de les conserver chez eux et qu'il a fallu courir pour les récupérer.

un peu comme Nath!

romy

Posté(e)

Il est vrai que lorsque j'ai fait ma commande de matériel, je n'avais pas pensé à tout cela... Alors pour moi, ce sera classeurs avec intercalaires...

Petite remarque sur un point qui, je l'avoue, n'a pas beaucoup d'incidence, mais qui est important pour moi : les instits n'ont pas à conseiller tel ou tel magasin au parents : pas de publicité à l'école !!! ;);) Mais bon, moi ce que j'en dit... :P

Posté(e)

C'est sûr mais après tu peux très bien dire que dans les grandes surfaces les porte vues ne sont pas très chères ;)

Posté(e)

En effet :D:D:D

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Salut !

Dans notre école, nous utilisons tous des porte-vues. Chacun en commande 5. Ils sont ensuite distribués aux instits de CP et chaque porte-vues accompagne l'enfant toute sa scolarité. Voilà... Solidarité = moindre coût. ;)

Posté(e)

Pour ma part j'ai tout essayé classeur, chemise, porte vues et cahier 24 32 et je préfère le cahier car ça évite d'avoir des évaluations qui disparaissent et comme c'est un cahier qui navigue souvent, cela évite de voir des pages arrachées ou pliées...Je colle au début de ce cahier une grille d'auto évaluation des compétences et chaque enfant doit s'auto évaluer (acquis...) puis on regarde ensemble. Voilà.

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