J'ai déjà entendu le "funny friday" : je vais aller voir le site

Désolée, je n'avais pas vu que cette question se limitait à l'enseignement spécialisé.

On n'est pas sectaire mais pour avoir fait de l'ordinaire, certaines solutions n'ont pas de prise sur les élèves que nous accueillons.

Je me posais également cette question depuis la rentrée...

Aujourd'hui j'ai donc mis en place les privilèges. Pour le comportement, j'utilise la météo du comportement (soleil, nuage, orage) depuis l'année dernière. Tous les soirs je dessine pour chacun le dessin qui correspond à son comportement de la journée.

Je fais ce système aussi, c'est très clair pour tout le monde, élèves et parents... ils sont fiers de compter leurs soleils dans leur cahier de liaison...

J'ai fait aussi des grands panneaux des règles, par exemple : "je lève le doigt et j'attends" chacun a sa photo en train de lever le doigt, et quand un élève "oublie", je lui montre le panneau, il comprend tout de suite !

Désolée, je n'avais pas vu que cette question se limitait à l'enseignement spécialisé.

On n'est pas sectaire mais pour avoir fait de l'ordinaire, certaines solutions n'ont pas de prise sur les élèves que nous accueillons.

Ce n'était pas le sens que je donnais à ma remarque et je comprends bien que votre public nécessite une prise en charge différente.