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Vos ateliers de GS 2

Featured Replies

Posté(e)

Une petite question d'emploi du temps : A quel moment de la journée faites-vous motricité ? Selon vous quel est le meilleur créneau ?

Cette année, j'ai des GS/CP et je fais sport seulement 2 fois par semain mais l'an prochain, GS pure et je commence à réfléchir à l'organisation...

Vous faites 30 min par jour ?

J'y vais tous les jours de 11h15 à 12h, après la récréation.

J'ai organisé ma semaine pour faire un "sport" différent chaque jour : tous les lundis ce qui est danse, expression corporelle, mime... tous les mardis tout ce qui va vers les actions mesurables : sauter, lancer, courir vers "l'athlétisme"... tous les jeudis jeux de coopération, jeux d'opposition et jeux collectifs... tous les vendredis parcours plus orientés "gymnastique"... Les enfants ont leurs repères et les habitudes viennent vite !

Pour simplifier les déplacements, les parents viennent à midi chercher les enfants qui ne mangent pas à la cantine directement dans la salle polyvalente.

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  • Un petit logico pour la rentrée (suis en vacances); c'est sous words donc le canevas est modifiable à volonté. cleo j'aime beaucoup le chevalier et la princesse sur ton blog! logico maths.doc

  • Oui Mariew, j'ai le bon format parce que j'ai les vrais supports. pour l'atelier, en semi-dirigé les 1ères fois, après je remets les fiches à l'accueil avec les supports en autonomie.

  • C'est après mon accueil et avant mon regroupement, en fait je fais glisser ça naturellement, pendant que certains continuent des ateliers individuels (pour la majorité en fait pdt mon accueil), des de

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Posté(e)
  • Auteur

Roserouge, je fais plus souvent 4 ateliers de psic, arts visuels mais quand faut dessiner des plantations ou jardiner, je case les ateliers à ce moment ou pas....ca tourne sur 3 jours pcq sinon, c'est la course....ms je me bloque pas sur un fonctionnement trop précis....quand je veux faire un jeu de phono, je sais qu'en leur collant des pinceaux les autres sont plus dans leur activité...donc plus calmes...

Posté(e)

Ok merci beaucoup !

ms je me bloque pas sur un fonctionnement trop précis

. Pareil :-)

Posté(e)
  • Auteur

Question à 6 sous pcq avec les 3 semaines de moins pour la dernière période par rapport à l'an dernier...je suis un peu à la bourre :

Selon vous des enchainements de différents graphismes qui se répètent permettent ils d'évaluer la compétence , je l'ai plus tête mais en gros "suivre un "algorithme"" ?

Posté(e)

Question à 6 sous pcq avec les 3 semaines de moins pour la dernière période par rapport à l'an dernier...je suis un peu à la bourre :

Selon vous des enchainements de différents graphismes qui se répètent permettent ils d'évaluer la compétence , je l'ai plus tête mais en gros "suivre un "algorithme"" ?

Je pense que oui !

En tous cas, c'est ce qui est proposé dans les évaluations grande section pondues par les conseillers péda de ma circonscription !

Posté(e)

Estelle, cette année, j'ai eu une classe de 26 GS et j'ai mis plusieurs mois avant de trouver l'emploi du temps qui me convenait.

Maintenant ça ressemble à ça:

8h30-8h45: accueil

8h45-9h15: rituels + passage aux toilettes.

9h15-9h45: motricité (tous les jours sauf quelques lundis où je fais une séance de langage)

9h45-10h30: ateliers découvrir l'écrit

10h30-10h45: rangement et bilan

10h45-11h15: récréation

11h15-11h45: Phonologie en grand groupe (petits jeux au tableau et à l'oral)

11h45-13h30: Pause méridienne

13h30-14h10: Ateliers d'écriture (j'ai 3 groupes de niveaux et je tourne sur la semain sauf le jeudi où j'ai anglais avec les CM2)

14h15-15h: Ateliers Découverte du monde + 1 gp en PSIC avec l'asem.

15h-15h15: rangement + lecture offerte

15h15-15h45: récréation

15h45-16h15: jeux mathématiques ou de lecture ou temps pour le projet (collectif)

16h15-16h30: bilan journée et préparation à la sortie

j'ai essayé de faire écriture en grand groupe mais avec les différences de niveaux, c'était trop difficile. Par contre je fais beaucoup de phonologie en grand groupe mais je fais aussi en petit groupe lors des moments d'ateliers du matin.

Je ne sais toujours pas où je suis l'année prochaine mais j'espère vraiment rester en GS car j'ai beaucoup aimé ce niveau cette année !!

Bonne continuation à toutes (et tous...)

Posté(e)

bonjour,

je voulais savoir ce que vous prévoyez pour la dernière semaine avec vos élèves. J'ai été opérée et je vais reprendre après 3 semaines d'absence, je n'ai plus trop de motivation si vous pouviez m'aider.

Merci

Posté(e)

Une autre question, comment travaillez vous les tris et classements, je revois ma progression en MS et GS, merci.

  • 2 semaines plus tard...
Posté(e)

Ce sujet est très intéressant, il faudrait le renouveler l'année prochaine (dans six semaines pour nous) ?

Posté(e)
  • Auteur

Ah mais on va se croire chez Monoprix avec les rayons rentrée présent avant que les vacances ne débutent ! :-p

Posté(e)

Est ce que vous savez s'il est possible de récupérer tous les docs d'un même sujet d'un seul coup !

J'aurai des GS à la rentrée et je suis PES, je suis un peu angoissée...

...et les cahiers journal (journaux ? :p) de cleo ont l'air super bien faits et même si je ne pourrai surement pas tout reprendre tel quel ça me donnera une bonne idée pour commencer à établir une progression !

Posté(e)
  • Auteur

Merci !

Aucune idée pour récupérer tous les docs, pense pas que ce soit possible...
L'année prochaine, on fera dans l'original pour les CJ.....je ferai 5 groupes de 5/6 dont un en "ateliers autonomes" et je n'hésiterai pas à faire des arts visuels le matin puisqu'on nous ampute de deux bouts d'aprèms.... :(

Invité
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