Ce qui est magnifique c'est que pas un autre pays d'Europe n'arrête la classe à 17h00. Dans beaucoup d'entre eux d'ailleurs, les enfants ne connaissent pas le pic de vigilance de l'après-midi puisque à 15h00, l'école s'arrête ou est déjà terminée.

Pourquoi la France serait le seul pays où on écoute les chronobiologistes ??

C'est plutôt pourquoi la France serait le seul pays où on écoute mal les chronobiologistes ?

On privilégie le mercredi quand ils disent que le samedi est préférable, on parle du pic d'attention après 15h à l'école primaire quand ils en parlent pour les enfants à partir de 10 ans....

Un article intéressant

http://www.lemonde.fr/education/article/2013/03/14/la-caf-s-alarme-des-couts-du-changement-des-rythmes-scolaires_1847839_1473685.html

Les formateurs des ESPE encouragés à enseigner dans les établissements scolaires :

http://www.vousnousils.fr/2013/03/14/refondation-de-lecole-les-formateurs-des-espe-encourages-a-enseigner-dans-les-etablissements-scolaires-544125

"Le texte ini­tial pré­voyait que les for­ma­teurs des Espé soient tenus d'exercer un temps par­tiel d'ensei­gne­ment dans le pri­maire ou le secon­daire. Le PS a pro­posé de sup­pri­mer la notion d'obligation, modi­fi­ca­tion accep­tée par l'UMP."

Besoin d'aide :

Il me semble avoir lu ici sur le forum des arguments contre l'allongement de la pause méridienne dans le cadre de l'application de la réforme des rythmes scolaires.

Quelqu'un sait-il où j'ai lu cela ?

Ca me serait très utile

Par avance merci !

Niveau débat à l'assemblée, je trouve qu'il y a pas mal de truc intéressant : cela fait un moment que je n'ai rien lu (entendu) venant de politicien de vraiment positif sur le rôle des enseignants.... Nombre d'amendements demandent une revalorisation globale du métier y compris financièrement.....une redéfinition du métier...

Niveau gouvernement plus de retenue du ministre qui annonce des discutions avec syndicats au second semestre....

Si quelqu'un a du temps et que ça intéresse: retranscription des débats:

http://www.assemblee.../cri/2012-2013/

ou

http://www.nosdeputes.fr/14/dossier/2437

Voilà ce que j'ai reçu par mail : http://www.sne-csen.net/4-jours-c-est-bon-pour-les-enfants_a289.html

Il s'agit d'une étude qui a été menée en 1994 sur le niveau d'attention des élèves...Celle-là on ne nous l'a pas ressortie ! Comme par hasard !!!

Mea culpa si quelqu'un en a déjà parlé, je n'ai pas eu le courage de relire les 47 pages...

Ceux qui défendent l'augmentation de la pause méridienne se basent souvent sur les travaux de H. Montagner ...

Or, il semble que la lecture de ce monsieur ait été très mal faite ... On lui a fait dire ce qu'il n'a pas forcément dit !!

Un extrait de 2002 :

"

Si on considère globalement les enfants des différentes classes de l’école élémentaire, elles sont relativement élevées entre 14h.00-14h.30 et 16h.00, et peuvent alors atteindre des valeurs comparables à celles du milieu de la matinée. Cependant, il y a des différences entre les classes et les enfants. S’agissant du cours préparatoire, la vigilance, les capacités d’attention, la réceptivité et la disponibilité s’élèvent habituellement de façon significative à partir de 14h.30 ou 15h.00 selon les enfants. Elles restent élevées ou relativement élevées jusqu’à 16h.00, parfois 16h.30, mais seulement chez certains enfants et certains jours. Dans les cours moyens, c’est entre 14h00 ou autour de 14h.00 et 16h00-16h.30 selon les enfants et selon les jours. On peut donc estimer que, l’après-midi, la durée « efficace » pour la transmission du savoir et des connaissances est d’une heure trente au cours préparatoire et de deux heures au CM1 et au CM2."

Il ajoute par ailleurs que c'est quand même le matin que ces transmissions sont les plus efficaces.

source : http://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CDQQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.education.gouv.fr%2Farchives%2F2012%2Frefondonslecole%2Fwp-content%2Fuploads%2F2012%2F10%2Fconsulter_la_contribution_d_hubert_montagner.pdf&ei=eDNCUeKdCseFO7LBgPgG&usg=AFQjCNENV2I-m43ZZal0vz7QGBgOgksW9Q&sig2=S8CFyqBtX3PveAdBD0Lsdg&bvm=bv.43287494,d.ZWU&cad=rja

Appel commun SNUipp-FSU, SNUDI-FO, SE-UNSA, CGT Educ’action, SUD Education, STE 75 CNT dans l'Oise pour la grève du 28 MARS demandant l'abrogation du projet.

http://snudifo60.over-blog.com/
http://60.snuipp.fr/spip.php?article1230

Dommage que le snuipp n'appelle pas nationalement comme FO, CGT

Le SNUipp a lancé l'appel du 6 avril au sein de la FSU. Dommage que la CGT, FO et SUD n'aient pas répondu à cet appel qui précédait l'appel à la grève du 28 mars...

Les manifs le samedi, à part faire marcher les gens et épuiser les bonnes volonté, on sait ce que ça donne depuis le mouvement des retraites de 2010 (où avant pour les plus anciens : un dimanche à Paris au son de "Raffarin démission", ça rappelle peut être des choses à certain-es ?) : pas grand chose. J'espère que d'autres sections Snuipp suivront l'Oise, et ceux qui seront en grève le 28 pourront toujours aussi se promener le 6 avril.

Le SNUipp a lancé l'appel du 6 avril au sein de la FSU. Dommage que la CGT, FO et SUD n'aient pas répondu à cet appel qui précédait l'appel à la grève du 28 mars...

C'est vrai que faire grève un jeudi, c'est pareil que faire une manif le samedi...

Je pense faire celle du 25 mars et aller marcher le 6 avril... comme quoi l'un n'empêche pas l'autre.

Mais honnêtement, je donne plus de poids à une grève qu'à une manif le samedi.