Montessori la révélation (2) !

[aïam]

Vinca! super tu as été efficace dis donc!!

ton affichage des nombres jusque 9000 est permanent? c'est juste un affichage ou les cartes se retirent?

Trop belle ta table de 100! As tu vérifié que tous timbres tenaient une fois les 100 mis?? j'ai posé tous mes timbres sur le plateau avant de mettre mes bordures car ya un léger décalage à chaque fois! donc mes bordures ne touchent pas le bord du tableau bleu... j'ai laissé une petite marge tout autour... (sais pas si je suis bien claire?)

Ah oui, il faut vérifier !

Quand j'ai vérifié ma table de 100, j'ai cherché partout le 18... et j'avais fait deux fois le 28 !

[petitelaura]

Super ton edt Fofy... certaines journées, le mien ressemble aussi beaucoup à ça! Les mentalités... ah, c'est pas facile à changer, merci pour ce partage et bon courage, Fofy...

Je file acheter du liège pour mon plateau poinçon et des bidules pour mon nouveau plateau semis pour le potager! Dites est-ce que certaines font un potager?

tu peux m'expliquer ton plateau poiçon?

[Anwamanë]

Vincaz,

C'est mon alphabet que tu as utilisé ou pas ?

Si oui, il te convient ? (j'ai jamais de retour sur ce que je produis donc je sais pas si c'est à améliorer ou pas).

Je suis en train de finir les accents.

Je pense le mettre en ligne ce soir.

Je suis en train de fabriquer des chiffres rugueux.

J'avais fait les miens en 15/15 mais pensez-vous que 10/15 conviendrait ? (ça serait plus léger pour la poste et donc tarif inférieur )

[nunki12]

oui ça suffit 10-15 Anwamanë.

[suealine]

Super ton edt Fofy... certaines journées, le mien ressemble aussi beaucoup à ça! Les mentalités... ah, c'est pas facile à changer, merci pour ce partage et bon courage, Fofy...

Je file acheter du liège pour mon plateau poinçon et des bidules pour mon nouveau plateau semis pour le potager! Dites est-ce que certaines font un potager?

tu peux m'expliquer ton plateau poiçon?

oui, j'ai imprimé des fichiers avec des éléments graduels en difficulté pour que les enfants puissent poinçonner, j'ai un poinçon planté dans un bouchon de liège et une plaque de liège assez épaisse, type jeu du marteau... Le contrôle de l'erreur se fait en plaçant son travail à la lumière d'une fenêtre ou du soleil, afin de voir si chaque point a bien été poinçonné!

http://www.documentsmontessori.fr/products-page/motricite/poinconnage/

[silmalia]

On a un potager, l'école est en campagne, on a un "champ" à disposition, donc on en profite.

On a travaillé sur quel radis dis donc, du coup on a planté des radis. On a fait la semaine du jardinage dans un grand magasin de jardin, on est reparti avec des fraisiers et des oignons.

Dans la classe, on a une plante grasse (crassula quelque chose) et du jasmin (attention odeur prise de tête !) en bouture. Et une plante araignée parce que le bouturage est super facile avec elle.

En automne on avait planté les bulbes qui ont tous fleuri au printemps, c'était chouette.

Les CM ont planté tomates et petits pois.

J'ai oublié de planter les fèves en mars, là on va planter des haricots.

ça oblige à repasser à l'école pendant les vacances, mais bon, je crois que de toutes façons, j'y passe !

On a aussi des phasmes. Et donc on s'occupe du lierre de l'école pour les nourrir.

[Chansonnette]

Je voudrais mettre en place à la rentrée des ateliers numération avec mes ps

Mais j'ai une question. Dans ma programmation j'ai prévu le dénombrement jusqu'à 3. Or certains dénombrent déjà jusqu'à 4,5.

En soit ce n'est pas gênant surtout avec les ateliers autonomes qui permettent justement que les élèves avancent à leur rythme.

Mais à votre avis faut-il que je fasse un seul tiroir avec des exercices allant jusqu'à 5 6. Mais là j'ai un peur que certains trouvent cela dur et ne le prennent pas alors qu'ils pourraient réussir pour 1 2 3.

Ou alors je fais un tiroir jusqu'à 3 et un autre jusqu'à 5 6. Et je ne présente le tiroir 5 6 qu'aux élèves qui en sont à ce niveau.

Jusqu'à maintenant je n'avais que des ateliers qu'ils pouvaient tous à peu près faire donc je ne m'étais pas posé la question. Mais cette question peut se poser pour d'autres domaines que les maths.

[vincaz]

Je l'ai acheté celui là, bof....

Pas Montessori mais ça peut vous intéresser : http://www.editions-instant-present.com/blog/index.php/tous-nos-livres/les-apprentissages-autonomes/

[mariew]

Je recherche LE bon plan pour commander les perles colorées montessori, est ce que quelqu'un a comparé les prix des différents sites et saurait me dire où elles sont les moins chères svp?

Je ne désire pas les fabriquer moi même, pas assez bricoleuse pour ça!

Merci!

[cocoz]

Je voudrais mettre en place à la rentrée des ateliers numération avec mes psMais j'ai une question. Dans ma programmation j'ai prévu le dénombrement jusqu'à 3. Or certains dénombrent déjà jusqu'à 4,5.En soit ce n'est pas gênant surtout avec les ateliers autonomes qui permettent justement que les élèves avancent à leur rythme.Mais à votre avis faut-il que je fasse un seul tiroir avec des exercices allant jusqu'à 5 6. Mais là j'ai un peur que certains trouvent cela dur et ne le prennent pas alors qu'ils pourraient réussir pour 1 2 3.Ou alors je fais un tiroir jusqu'à 3 et un autre jusqu'à 5 6. Et je ne présente le tiroir 5 6 qu'aux élèves qui en sont à ce niveau.Jusqu'à maintenant je n'avais que des ateliers qu'ils pouvaient tous à peu près faire donc je ne m'étais pas posé la question. Mais cette question peut se poser pour d'autres domaines que les maths.

J'opterai pour 2 tiroirs.

[petitelaura]

Je recherche LE bon plan pour commander les perles colorées montessori, est ce que quelqu'un a comparé les prix des différents sites et saurait me dire où elles sont les moins chères svp?

Je ne désire pas les fabriquer moi même, pas assez bricoleuse pour ça!

Merci!

Montessori store pour moi

hyper rapide, pas chere

fp gratuits

+ petits cadeau (des perles de 10 en supp)

Super ton edt Fofy... certaines journées, le mien ressemble aussi beaucoup à ça! Les mentalités... ah, c'est pas facile à changer, merci pour ce partage et bon courage, Fofy...

Je file acheter du liège pour mon plateau poinçon et des bidules pour mon nouveau plateau semis pour le potager! Dites est-ce que certaines font un potager?

tu peux m'expliquer ton plateau poiçon?

oui, j'ai imprimé des fichiers avec des éléments graduels en difficulté pour que les enfants puissent poinçonner, j'ai un poinçon planté dans un bouchon de liège et une plaque de liège assez épaisse, type jeu du marteau... Le contrôle de l'erreur se fait en plaçant son travail à la lumière d'une fenêtre ou du soleil, afin de voir si chaque point a bien été poinçonné!

http://www.documentsmontessori.fr/products-page/motricite/poinconnage/

pour des clis ils serait interessant selon toi?

quelle est le degré de difficulté max?

[vincaz]

En fait c'est ce que je fais, tous les matins il y a de l'écriture sur le fichier de Christine Lemoine mis sous pochette transparente, puis en fait l'atelier qui initialement fait parti du plan reste en place car ils adorent écrirent. De la feuille sous pochette ils dévient d'eux-mêmes et poursuivent en prenant les ardoises et les prénoms de la classe. Certains ont un cahiers dans lequel ils écrivent les mots des dictées muettes ou des inventions. Pour le moment j'ai donné des cahiers à ceux qui en faisaient la demande. Je dois être plus "carrée" avec ce travail, donc à la rentrée je proposerai les ardoises avec les réglures qu'on peut voir dans le "pas à pas" français.

Et j'ai moi aussi un temps lecture/phono (en plus du travail fait chaque matin avec les jeux de phono) qui suit la progression de "phono".

Le plan , pour le moment j'abandonne l'idée, tu as raison ça ne sert à rien de multiplier les outils !

Pour ce qui est de "courir" euh, j'avoue , j'ai un peu peur mais si je choisis bien mes situations pour que ça ne dure pas plus de 15 min ça devrait le faire! pis de toute façon, z'ont du mal à rester concentrés plus longtemps donc 15min ça me parait bien ...

Si je décide de faire écriture dans le cahier, chacun ira à son rythme pendant le créneau ... ce qui peuvent écrire plus le feront , les plus lents, je ne les speederai pas! ils écriront pendant 15min à leur rythme... et je change ... je reste à ma place , ce sont les groupes qui viendront à moi!! hihi pas folle la guêpe! mdr

J'ai bien envie d'essayer !!! écriture /graphisme le matin (15 min par jour pour tout le monde) et lecture / phono l'après midi (15 min par jour pour tout le monde!)

oooooh j'aurais du faire ça depuis le début de l'année!!! moi qui voulais faire écriture tous les jours, je ne savais pas comment faire!! je crois avoir trouver un truc! vivement que j'essaye!!!

après il pourra m'arriver de faire comme je le fais déjà, un groupe avec moi et un groupe avec ATSEM (les autres en ateliers montessori) si je veux faire un truc particulier en art pla ... style pour le bricolage pour la fête des parents!

je commence à voir clair , j'espère que ça va fonctionner!! je commencerai à mettre en place tout ça pas, la semaine prochaine mais la semaine suivante! je vous tiendrai au courant!

Vinca! super tu as été efficace dis donc!!

ton affichage des nombres jusque 9000 est permanent? c'est juste un affichage ou les cartes se retirent?

Trop belle ta table de 100! As tu vérifié que tous timbres tenaient une fois les 100 mis?? j'ai posé tous mes timbres sur le plateau avant de mettre mes bordures car ya un léger décalage à chaque fois! donc mes bordures ne touchent pas le bord du tableau bleu... j'ai laissé une petite marge tout autour... (sais pas si je suis bien claire?)

C'est bon j'ai vérifié merci du conseil Sophie, je me serai pendue lundi.....j'ai encore des ampoules ! le carton de calendrier c'est trop dur !

Pour moi c'est chez Montessori-store.

Je recherche LE bon plan pour commander les perles colorées montessori, est ce que quelqu'un a comparé les prix des différents sites et saurait me dire où elles sont les moins chères svp?

Je ne désire pas les fabriquer moi même, pas assez bricoleuse pour ça!

Merci!