+1 lullie

+1 pablo

ça met quand même beaucoup de tensions ces histoires

Mais bon, je vais gérer ! Conseil des maîtres le 28 mai pour poser les choses définitivement.

ça met quand même beaucoup de tensions ces histoires

Mais bon, je vais gérer ! Conseil des maîtres le 28 mai pour poser les choses définitivement.

ah ça, j'imagine bien...

Quand j'avais annoncé les prévisions d'effectif aux collègues, j'ai bien senti que ça ne faisait pas bien plaisir ! Les GS vont certainement intégrer la classe de CP CE1 sinon j'aurai 3 à 4 fois plus délèves en maternelle qu'en CP-CE1...

on attend donc les inscriptions pour être certaines des effectifs.

'est assez à la mode en cette période de l'année : la question des répartitions.

Je cogite beaucoup donc je vous soumets mes effectifs, à répartir sur 2 classes.

CP : 10 8 ou 9 (1 redoublant mais plus de non-francophone finalement)

CE1 : 5

CE2 : 5

CM1 : 8 9

CM2 : 12 13 dont un cas bien lourd apparemment

En sachant qu'il y aura un non-francophone au CP ou CE1 + un redoublant au CP.

Faut-il essayer d'équilibrer à tout prix en fonction des effectifs ? Favoriser le cycle 2 en faisant une classe par cycle ?

J'attends vos avis car j'ai du mal à trancher. Pour info, je suis la directrice et je prends la classe de cycle 2.

Bonjour

Je me tourne à nouveau vers vous car nos effectifs ont évolué hier, pas dans le sens qui aurait simplifié les choses bien évidemment... Du coup, je ne sais plus comment faire...

1 CP/CE1/CE2 et un CM1/CM2 sans hésiter

Et tu prends le CM

1 CP/CE1/CE2 et un CM1/CM2 sans hésiter

Et tu prends le CM

connaissant Mahina elle ne prendra pas les CM en plus ce sont des élèves qu'elle a eu au moins 2 voire 3 ans parfois (ou même 4 car avant elle avait GS/CP/CE1)

1 CP/CE1/CE2 et un CM1/CM2 sans hésiter

Et tu prends le CM

connaissant Mahina elle ne prendra pas les CM en plus ce sont des élèves qu'elle a eu au moins 2 voire 3 ans parfois (ou même 4 car avant elle avait GS/CP/CE1)

Exactement...