Bonjour à toutes

Est ce que certaines ont fait les premiers secours en ce1 ?

Je suis à la recherche d'images / de vidéos etc ....

On va faire ça à 2 classes avec la CLIS donc 40 enfants avec 3 adultes

1 groupe en autonomie et 3 groupes avec 1 adulte chacun avec des mises en situations. ( appel au samu, mise en sécurité ....)

Bonjour,

J'ai une petite question: faites-vous la règle du m devant m, b, p en CE1? J'ai vu qu'elle est écrite dans les programmes du ce2, mais mes collègues de CP et de ce1 l'ont faite, et elle est dans tous les manuels de ce1...

Moi je l'ai faite quand on a revu les sons an, on et in.

Merci pour vos réponses ultra-rapides! Nous venons de travailler le son in, et nous avons déjà fait les sons an et on, donc c'est pour ça aussi que j'envisageais cette séance (sachant que deux ou trois élèves m'en avaient déjà parlé lors de ces séances).

ma collègue ne l'a fait pas vraiment mais quand elle a travaillé les sons an-on ..., elle en a parlé et moi à chaque fois qu'on tombe sur un de ces mots, j'en rajoute une couche

Coucou !

Comme les collègues pour le m devant m,b et p, on a revu la règle en faisant le son an.

Petite question, est-ce que certain(e)s d'entre vous connaissent et/ou utilisent ce livre: Résoudre des problèmes au ce1 de chez Retz. Je viens de recevoir un mail et ça a l'air drôlement intéressant mais j'aimerais des avis

Merci

Coucou !

Comme les collègues pour le m devant m,b et p, on a revu la règle en faisant le son an.

Petite question, est-ce que certain(e)s d'entre vous connaissent et/ou utilisent ce livre: Résoudre des problèmes au ce1 de chez Retz. Je viens de recevoir un mail et ça a l'air drôlement intéressant mais j'aimerais des avis

Merci

Moi je l'ai utilisé pour la première fois cette année et j'en suis contente.

Une séance par semaine. Période 1 pas mal de manip pour comprendre le sens des problèmes. Période 2 on instaure un peu plus la présentation avec la phrase réponse. Période 3 problèmes de recherche un peu plus compliqué,les bons élèves s'en sont bien sortis mais ceux en difficultés c'était quand même difficile. Pour le reste pas fait car en congé. Par contre ce n'est pas facile pour tous les élèves mais il propose plus d'exercices pour les rapide, pas d'obligation de tous faire par tous! Mais du coup par hasard ça a collé à la progression de cap maths (on parlait d'addition réitérée et du coup quand on l'a fait dans cap maths c'est passé assez bien).

Je n'ai pas d'idées pour la fête des mères ... vous faites quelque chose ?

Et en premiers secours ?

Oh super idée l'arbre à bijoux! En quelle matière? carton?

Je n'ai pas trop envie de me lancer dans un truc complexe

Je pensais à une carte, pop-up ou un truc dans le genre ...

Je ne sais pas

Ah ok! Mais qui "fend"? et avec quoi?..... l'adulte avec un cutter? ou les élèves avec leurs ciseaux?

Oui... je dois avoir les mêmes zozos.... mais ça fait beaucoup d'arbres (2 par élève!)....

A moins de réquisitionner qqs mamans... ah ben non.... des papas alors