Toujours personne de Clermont? Pourtant certains ont du commencer...

Ben moi, je suis passée le 1er avril en Français/AFE.

Français: Appropriation du langage oral en PS

AFE: Complément de service d'une PE expérimentée et pas même façon de fonctionner.

On verra, je ne peux pas me prononcer...et toi, tu es passée quand en Français? Tu passes quand en Maths? Je passe le 16 avril à 8h15.

Tu as des nouvelles concernant le nombre d'absents. A priori, mercredi dernier, il y avait déjà eu 9 abandons...donc plus de chances pour nous.
Bon courage pour la fin.

Je suis passée le 3 avril. Dans ma série 1 absent et quand j'ai signé après l'entretien, 2 noms barrés.

En français j'ai eu la lecture / écriture au CP.

En AFE les relations parents / enseignant.

Bof bof, on verra bien, difficile de savoir...

9 abandons, ca serait bien lol. Après à voir si c'est en externe, 3ème voie etc..

Aujourd'hui j'ai passé la course (ça me fait 3,4/4).

Je passe les maths le 15 avril à 11h...

Oui, je ne sais pas pour les absents.

Bon courage pour le 15 ^^, on sera bien en vacances...par contre, on sera les derniers à savoirs les résultats d'admission...vive le stress.

Oui ça va être dur d'attendre le 25 pour les résultats...

Des échos sur les sujets d'aujourd'hui??

non, pas du tout

Alors Aude comment ça s'est passé?

L'attente jusqu'au 25 va être longue...

Je n'arrive pas trop à savoir. Je suis tombée sur l'aire du carré et l'aire du rectangle en CM2...jury 100% masculin, très gentil, très bienveillant...mais ça ne veut rien dire.

En musique, un truc avec flute/clavecin...mais j'ai eu du mal à trouver des pistes.

Et toi?

Le jour où je suis passé, celui qui nous faisait émarger nous as dit qu'on aurait surement les résultats avant...donc à surveiller.

Au moins 9 abandons...donc un point plus pour nous sauf s'ils ne pourvoient pas tous les postes comme dans les autres académies.

Tu as vu la répartition des postes? Tu as demandé l'Allier en 1er voeu? En Haute-Loire, seulement 11 postes et on était déjà 17 en 1/3 temps donc tout le monde n'aura pas son 1er voeu...

Allez, courage, il ne reste plus beaucoup de jours à attendre.

Alors moi en maths je suis tombée sur la mémorisation de la suite des nombres jusqu'à 30 en GS. Je pense avoir fait quelque chose de correct mais après j'en sais rien du tout, et les questions pareil...

Ca serait cool d'avoir les résultats avant! Je pense que je vais guetter dès demain de toute façon lol.

J'ai demandé le Puy de Dôme en 1, l'Allier en 2, la Haute Loire en 3 et le Cantal en 4.

Vous êtes 17 dans la Haute Loire? C'est beaucoup! Nous 20 tiers temps dans l'Allier il me semble...

Alors moi en maths je suis tombée sur la mémorisation de la suite des nombres jusqu'à 30 en GS. Je pense avoir fait quelque chose de correct mais après j'en sais rien du tout, et les questions pareil...

Ca serait cool d'avoir les résultats avant! Je pense que je vais guetter dès demain de toute façon lol.

J'ai demandé le Puy de Dôme en 1, l'Allier en 2, la Haute Loire en 3 et le Cantal en 4.

Vous êtes 17 dans la Haute Loire? C'est beaucoup! Nous 20 tiers temps dans l'Allier il me semble...

J'ai eu le même sujet que toi en maths sur Grenoble et je me suis bien planté. Pas assez parlé de jeux, salle de motricité, etc.

Moi j'ai proposé pas mal de choses en lien avec les rituels. J'ai aussi beaucoup parlé de comptines pour apprendre à compter etc... Puis quelques activités du style :

- la marionnette : elle compte et se trompe, les élèves doivent dire quand elle se trompe et pourquoi.

- le filet : dans la salle de motricité, des élèves choisissent un nombre secret, font une ronde et récitent la comptine numérique pendant que les autres élèves passent dans la ronde. Quand le nombre est atteint, les élèves de la ronde se baissent.

etc...

Moi j'ai proposé pas mal de choses en lien avec les rituels. J'ai aussi beaucoup parlé de comptines pour apprendre à compter etc... Puis quelques activités du style :

- la marionnette : elle compte et se trompe, les élèves doivent dire quand elle se trompe et pourquoi.

- le filet : dans la salle de motricité, des élèves choisissent un nombre secret, font une ronde et récitent la comptine numérique pendant que les autres élèves passent dans la ronde. Quand le nombre est atteint, les élèves de la ronde se baissent.

etc...

et bien je pense que tu as visé juste ! j'ai parlé des rituels (lors de l'appel par exemple) et comptines mais pas suffisamment détaillés. J'ai ensuite proposé une file numérique à compléter (en forme collier de perles) par atelier puis comptine récitée en groupe. 3 séances pour cette file numérique : une où la comptine doit être récitée dans l'ordre. Une autre où la comptine est récitée à partir d'un terme donné. Une troisième où la file est à l'envers et la comptine doit donc être récitée à l'envers.

Je n'ai pas fait de stage en maternelle cette année (ce stage vient dans 15 jours...trop tard peut être) et ça s'est senti.