J'ai encore quelques élèves de moyenne section qui ont du mal à retenir l'écriture chiffrée du 1, 2 et 3!

des idées?

Des jeux de kim avec ces cartes là?

leur laisser du temps.

(en plus de tous les jeux réguliers, les affichages en classe, les rituels...)

leur laisser du temps.

(en plus de tous les jeux réguliers, les affichages en classe, les rituels...)

Attendre. Ce sont sans doute des enfants qui ne sont pas encore entrés dans la désignation et la symbolisation. Vous pouvez peut-être les engager à commencer à s'intéresser de plus près à des symboles plus concrets (les points du dés, une, deux ou trois barres pour les nombres et les quantités mais aussi les taches de couleur pour désigner une couleur, les flèches pour signaler une direction, des pictogrammes, etc.).

Lorsqu'ils auront compris qu'un petit dessin très simple peut avoir une signification fixe, ils seront sans doute plus aptes à comprendre quelque chose d'aussi abstrait qu'un chiffre.

+1 avec marie

Dans ma classe c'est encore le cas aussi. Mais les jeux rituels tels que celui de Kim est un bon outil.

Euh, en quoi consiste le jeu de kim? C'est quand on enlève une carte?

Je connais les memory mais pas le kim

Je fais tous les petits jeux proposés par Vers les maths et ça fonctionne bien!

peut-être que, sans exclure les autres propositions, ceci peut contribuer :

http://primaths.fr/outils%20petits/uneautreboiteacr.html

En général, on aime bien pour dessiner avoir beaucoup de couleurs différentes… il est donc avantageux de savoir choisir la bonne boîte.

Peut-être que ça peut aider : http://id2profs.blogspot.com/2013/11/memoriser-1-2-et-3.html

Euh, en quoi consiste le jeu de kim? C'est quand on enlève une carte?

Je connais les memory mais pas le kim

Jeu de Kim:

Tu proposes les cartes 1,2,3 et 4 L'enfant détourne les yeux, tu enlèves une carte, il doit te dire laquelle. Tu peux installer des variantes avec par exemple une bande de 1 à 4 visible et qui sert de référent. Tu prévois une phase d'appropriation jusqu'à 3...

en répétant ces jeux là (il y en a d'autres) tu leur laisses du temps et ça viendra...

Merci beaucoup