lauraline Posté(e) 28 novembre 2013 Partager Posté(e) 28 novembre 2013 J'ai encore quelques élèves de moyenne section qui ont du mal à retenir l'écriture chiffrée du 1, 2 et 3! des idées? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
kiko Posté(e) 28 novembre 2013 Partager Posté(e) 28 novembre 2013 Des jeux de kim avec ces cartes là? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
marie87 Posté(e) 28 novembre 2013 Partager Posté(e) 28 novembre 2013 leur laisser du temps. (en plus de tous les jeux réguliers, les affichages en classe, les rituels...) Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
papili Posté(e) 28 novembre 2013 Partager Posté(e) 28 novembre 2013 leur laisser du temps. (en plus de tous les jeux réguliers, les affichages en classe, les rituels...) Attendre. Ce sont sans doute des enfants qui ne sont pas encore entrés dans la désignation et la symbolisation. Vous pouvez peut-être les engager à commencer à s'intéresser de plus près à des symboles plus concrets (les points du dés, une, deux ou trois barres pour les nombres et les quantités mais aussi les taches de couleur pour désigner une couleur, les flèches pour signaler une direction, des pictogrammes, etc.). Lorsqu'ils auront compris qu'un petit dessin très simple peut avoir une signification fixe, ils seront sans doute plus aptes à comprendre quelque chose d'aussi abstrait qu'un chiffre. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
kiko Posté(e) 28 novembre 2013 Partager Posté(e) 28 novembre 2013 +1 avec marie Dans ma classe c'est encore le cas aussi. Mais les jeux rituels tels que celui de Kim est un bon outil. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lauraline Posté(e) 29 novembre 2013 Auteur Partager Posté(e) 29 novembre 2013 Euh, en quoi consiste le jeu de kim? C'est quand on enlève une carte? Je connais les memory mais pas le kim Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
marindodouce Posté(e) 29 novembre 2013 Partager Posté(e) 29 novembre 2013 Je fais tous les petits jeux proposés par Vers les maths et ça fonctionne bien! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
vieuxmatheux Posté(e) 29 novembre 2013 Partager Posté(e) 29 novembre 2013 peut-être que, sans exclure les autres propositions, ceci peut contribuer : http://primaths.fr/outils%20petits/uneautreboiteacr.html En général, on aime bien pour dessiner avoir beaucoup de couleurs différentes… il est donc avantageux de savoir choisir la bonne boîte. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
stf_school Posté(e) 29 novembre 2013 Partager Posté(e) 29 novembre 2013 Peut-être que ça peut aider : http://id2profs.blogspot.com/2013/11/memoriser-1-2-et-3.html Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
kiko Posté(e) 29 novembre 2013 Partager Posté(e) 29 novembre 2013 Euh, en quoi consiste le jeu de kim? C'est quand on enlève une carte? Je connais les memory mais pas le kim Jeu de Kim: Tu proposes les cartes 1,2,3 et 4 L'enfant détourne les yeux, tu enlèves une carte, il doit te dire laquelle. Tu peux installer des variantes avec par exemple une bande de 1 à 4 visible et qui sert de référent. Tu prévois une phase d'appropriation jusqu'à 3... en répétant ces jeux là (il y en a d'autres) tu leur laisses du temps et ça viendra... Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
lauraline Posté(e) 30 novembre 2013 Auteur Partager Posté(e) 30 novembre 2013 Merci beaucoup Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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